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主编推荐语

比第二版,本版再次系统梳理了记忆研究的经典理论,系统增补介绍了近10年来国内外研究者在众多记忆研究领域所获的最新成果。

内容简介

书中主要包括三个部分:(1)记忆的基本问题。其中结合四个章节回顾了记忆研究的历史和发展进程,并从传统信息加工的视角探讨了记忆的编码、储存和提取问题。(2)记忆的类型。介绍了目前备受关注的几种记忆类型,并分别阐述了它们各自的研究方法、理论模型、神经生理机制和应用范围。(3)记忆的特性。主要对围绕记忆的场合依存性、自我参照特性、源检测特性和情绪性等特征的研究结论进行了深入的阐释。

《记忆心理学(第3版)》相比第二版,本版再次系统梳理了记忆研究的经典理论,而更具特色之处在于,系统增补介绍了近10年来国内外研究者在众多记忆研究领域所获的最新成果。具体就研究内容而言,关于源记忆、错误记忆、前瞻记忆、提取诱发遗忘以及建构性记忆等方面研究成果的介绍:就研究思路和方法而言,关于各类记忆神经机制和脑内加工特点研究的介绍。此外,第三版中还着重笔墨论述了新近研究成果与人们日常生活的紧密联系。相信本书的出版不仅对于帮助人们从科学的角度全面、立体地认识记忆的本质具有重大的理论意义,同时对于促进研究结果在人们生活中的应用、进一步拓展日常生活记忆心理学的研究实践具有突出的社会价值。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第一部分 记忆的基本问题
  • 第一章 绪论
  • 第一节 记忆研究的历史概述
  • 第二节 记忆研究的方法
  • 第三节 记忆的神经生理基础
  • 本章小结
  • 第二章 从信息加工的观点看记忆
  • 第一节 感觉记忆
  • 第二节 短时记忆
  • 第三节 长时记忆
  • 第四节 联结主义模型
  • 本章小结
  • 第三章 记忆信息的暂存与加工
  • 第一节 工作记忆概述
  • 第二节 中央执行系统
  • 第三节 长时工作记忆
  • 第四节 工作记忆研究的新进展
  • 本章小结
  • 第四章 记忆与生活
  • 第一节 提取诱发遗忘
  • 第二节 自我参照记忆
  • 第三节 靶记忆
  • 第四节 建构性记忆
  • 本章小结
  • 第二部分 记忆的类型
  • 第五章 元记忆
  • 第一节 元记忆的概念及理论
  • 第二节 元记忆的测量方法
  • 第三节 元记忆的研究
  • 第四节 元记忆的神经机制研究
  • 本章小结
  • 第六章 内隐记忆
  • 第一节 内隐记忆概述
  • 第二节 内隐记忆的研究方法
  • 第三节 内隐记忆的特点
  • 第四节 内隐记忆的解释和理论建构
  • 第五节 内隐记忆的应用
  • 本章小结
  • 第七章 前瞻记忆
  • 第一节 前瞻记忆概述
  • 第二节 前瞻记忆的研究
  • 第三节 前瞻记忆的理论
  • 第四节 前瞻记忆的老化效应
  • 本章小结
  • 第八章 错误记忆
  • 第一节 错误记忆概述
  • 第二节 错误记忆的研究现状
  • 第三节 错误记忆的心理机制
  • 第四节 错误记忆的神经机制
  • 本章小结
  • 第三部分 记忆的特性
  • 第九章 记忆的场合依存性
  • 第一节 场合变化中的遗忘源及其心理机制
  • 第二节 环境与记忆
  • 第三节 语义记忆中的场合效应及其模型检验
  • 本章小结
  • 第十章 记忆的自我参照特性
  • 第一节 自传体记忆概述
  • 第二节 自传体记忆的研究内容及特征
  • 第三节 自传体记忆的组织与提取
  • 第四节 自传体记忆与情绪障碍
  • 第五节 婴幼儿的自传体记忆
  • 本章小结
  • 第十一章 记忆的源检测
  • 第一节 源记忆的研究历史
  • 第二节 源检测的研究范式
  • 第三节 记忆源检测的研究内容
  • 本章小结
  • 第十二章 记忆的情绪性
  • 第一节 记忆中的情绪表征
  • 第二节 情绪事件细节的记忆
  • 第三节 闪光灯记忆
  • 第四节 情绪记忆的生理机制
  • 第五节 信源检测与情绪聚焦
  • 第六节 情绪与记忆的理论整合
  • 本章小结
  • 术语表
  • 参考文献
  • 后记
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评分及书评

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    4.0

    记忆的类型包括:元记忆、内隐记忆、前瞻记忆和错误记忆等。研究者对记忆进行了一系列的分类,例如,根据信息保持时间的长短分为短时记忆和长时记忆(James, 1890);根据加工内容的属性分为情境记忆和语义记忆(Tulving & Craik, 2000);根据记忆强度的质性差异分为熟悉性加工和回忆加工(Wixted, 2007; Yonelinas & Parks, 2007);根据有无意识参与分为外显记忆和内隐记忆(Schacter, 1990)。记忆的特性包括:场合依存性(情境)、自我参照性(自我、情绪和个人意义)、源检测性(信息的来源)和情绪性(个体的成长、行为、信念、自我概念以及心理健康等方面有关)

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    出版方

    华东师范大学出版社

    全国最早的两家大学出版社之一,国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。