主编推荐语
全面、系统、客观地呈现对读写合一大语文教育的探索研发，助力学生成为爱读书的人。
内容简介
人大附中名师于树泉和吴凌带领初中教师和学生，开先河，开创性地在语文教学中开展整本书阅读，历经10年的破冰、探索、实践与研发，摸索总结出了一套整本书阅读的教学法和有效学习法，验证了学生读好书、写好文章的读写合一的制胜之道。
整本书阅读是当前教育新思想中大语文教育的核心思想。本书不仅解读了“读好故事、写好文章”这个教育理念，适合学生自学、老师导学、家长督学，开启知识与技能、过程与方法、情感与价值观的加速器，形成开放、多维、立体、开阔的文化视野和成长型思维，更是提供了大语文教育的方法和策略，让教师和学生、家长在课堂教学和家教指导中，明确目标，掌握方法，达成显著效果。
目录
- 版权信息
- 自序一 松树的种子
- 自序二 语文是什么
- 第一章 猝不及防，我成为“被告”
- 一、 非常挑战
- 二、 我成为“被告”
- 三、 艰难的破冰
- 四、 终于破夔门，东流成大海
- 第二章 读书比什么都重要
- 一、 语文教育的根基
- 二、 读书·写作·成长
- 第三章 怎样阅读“整本书”
- 一、 关于整本书阅读
- 二、 激励创造奇迹
- 三、 培养兴趣第一
- 四、 自主阅读为“本”
- 五、 整本书阅读的九个注意事项
- 六、 整本书阅读书单
- 第四章 红色经典阅读专题
- 一、 《红岩》专题阅读
- 二、 红色经典阅读课程设计与教学案例
- 第五章 以读促写，作文精彩
- 一、 要读好书、多读书
- 二、 养成写读书笔记的习惯
- 三、 读和写要有机结合
- 四、 要鼓励孩子写“放胆文”
- 五、 多读多写，必然成功
- 六、 已发表的读书笔记范文
- 第六章 整本书阅读的评价方法
- 一、 过程性评价为主
- 二、 功能化的考试评价同步兼顾
- 第七章 重视阅读“无字书”
- 一、 万物皆有情
- 二、 经历即财富
- 三、 世界风光美
- 四、 触摸“活”的历史
- 五、 影视剧中体验真实
- 第八章 走进名著 全面提升人文素养
- 一、 名著阅读课程的开发与实施背景
- 二、 课程内容设计实施的框架
- 三、 课程实施过程与实施方式
- 四、 成果特色及创新点
- 五、 成果应用及应用效果
- 六、 成果的完善与提升
- 附录 延伸学习视频集锦
评分及书评
给这本书评了5.0《人大附中整本书阅读取胜之道：让阅读与作文双赢》【格式引文】于树泉，吴凌著.《人大附中整本书阅读取胜之道：让阅读与作文双赢》中国青年出版社・中青文.2021:3. 得到电子书：https://d.dedao.cn/ECsflJIndFGXqdSo 多年的高三把关，越来越觉得，这语文也太难了！任你用尽心思，磨破嘴唇，不辞辛苦地讲啊练啊，可就是收效甚微：阅读怎么也突不破，作文怎么也写不好，成绩怎么也上不去。非但如此，每逢年级大考后成绩分析，各学科谈起丢分因素，说来说去就说到 “审题能力差” 上，让语文无故躺枪。这也难怪，“数学是理科的基础，语文是基础的基础”—— 著名数学家苏步青先生早就有言在先。既然这样，那语文的根基又是什么呢？依个人之见，无非 “读书” 二字。要学好语文，说一千道一万，根本还在 “多读书，好读书，读好书，读整本的书”（《义务教育阶段语文课程标准》）。其中的道理 ，和采集大量花粉才能酝酿成蜜一样简单直接。
给这本书评了1.0一本广告。省流：多看书。一本赞美他们校长，赞美他们学生，赞美他自己的广告宣传材料，宣传的这那理念都是老生常谈。省流：多看书。没了。
出版方
中国青年出版社·中青文
北京中青文文化传媒有限公司是中国青年出版社直属的高度市场化运营的企业，持用传播推动人与社会进步的经营思想，历经20年，成长为卓越的商业、教育领域图书内容供应商和企业培训解决方案的服务提供商。
