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81千字
字数
2020-05-01
发行日期
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主编推荐语
UG NX 12.0三维设计全面教程，实例专业，配备多媒体资源。
内容简介
本书针对UG NX 12.0三维设计功能，详细介绍了其基本操作、草绘设计、特征设计、特征操作和编辑、曲面设计和曲面编辑、装配设计、工程图设计、钣金设计、模具设计和数控加工等内容，本书结构严谨、内容翔实，知识全面，可读性强，设计实例专业性强，步骤明确，另外，本书还配备了交互式多媒体教学资源和技术论坛及QQ群，便于读者学习交流。
目录
- 封面
- 版权页
- 前言
- 目录
- 第1章 NX 12基础
- 课程学习建议
- 1.1 界面和文件操作
- 1.1.1 设计理论
- 1.1.2 课堂讲解
- 1.1.3 课堂练习—创建手轮
- 1.2 系统参数设置
- 1.2.1 设计理论
- 1.2.2 课堂讲解
- 1.2.3 课堂练习—参数设置
- 1.3 视图布局和工作图层设置
- 1.3.1 设计理论
- 1.3.2 课堂讲解
- 1.3.3 课堂练习—视图布局和图层设置
- 1.4 专家总结
- 1.5 课后习题
- 1.5.1 填空题
- 1.5.2 问答题
- 1.5.3 上机操作题
- 第2章 草绘设计
- 课程学习建议
- 2.1 草图工作平面
- 2.1.1 设计理论
- 2.1.2 课堂讲解
- 2.1.3 课堂练习—创建草图平面
- 2.2 草图绘制
- 2.2.1 设计理论
- 2.2.2 课堂讲解
- 2.2.3 课堂练习—草绘设计
- 2.3 草图约束与定位
- 2.3.1 设计理论
- 2.3.2 课堂讲解
- 2.3.3 课堂练习—修剪草图
- 2.4 专家总结
- 2.5 课后习题
- 2.5.1 填空题
- 2.5.2 问答题
- 2.5.3 上机操作题
- 第3章 特征设计
- 课程学习建议
- 3.1 基本特征
- 3.1.1 设计理论
- 3.1.2 课堂讲解
- 3.1.3 课堂练习—创建基本特征
- 3.2 孔特征
- 3.2.1 设计理论
- 3.2.2 课堂讲解
- 3.2.3 课堂练习—创建孔特征
- 3.3 凸起特征
- 3.3.1 设计理论
- 3.3.2 课堂讲解
- 3.3.3 课堂练习—创建凸起特征
- 3.4 槽特征
- 3.4.1 设计理论
- 3.4.2 课堂讲解
- 3.4.3 课堂练习—创建槽特征
- 3.5 筋板特征
- 3.5.1 设计理论
- 3.5.2 课堂讲解
- 3.6 专家总结
- 3.7 课后习题
- 3.7.1 填空题
- 3.7.2 问答题
- 3.7.3 上机操作题
- 第4章 特征的操作和编辑
- 课程学习建议
- 4.1 特征操作
- 4.1.1 设计理论
- 4.1.2 课堂讲解
- 4.1.3 课堂练习—特征操作
- 4.2 特征编辑
- 4.2.1 设计理论
- 4.2.2 课堂讲解
- 4.2.3 课堂练习—特征编辑
- 4.3 特征表达式设计
- 4.3.1 设计理论
- 4.3.2 课堂讲解
- 4.3.3 课堂练习—修改特征表达式
- 4.4 专家总结
- 4.5 课后习题
- 4.5.1 填空题
- 4.5.2 问答题
- 4.5.3 上机操作题
- 第5章 曲面设计
- 课程学习建议
- 5.1 曲线设计
- 5.1.1 设计理论
- 5.1.2 课堂讲解
- 5.1.3 课堂练习—创建曲线
- 5.2 直纹面
- 5.2.1 设计理论
- 5.2.2 课堂讲解
- 5.2.3 课堂练习—创建直纹面
- 5.3 通过曲线组创建曲面
- 5.3.1 设计理论
- 5.3.2 课堂讲解
- 5.3.3 课堂练习—通过曲线组创建曲面
- 5.4 网格曲面
- 5.4.1 设计理论
- 5.4.2 课堂讲解
- 5.4.3 课堂练习—创建网格曲面
- 5.5 扫掠曲面
- 5.5.1 设计理论
- 5.5.2 课堂讲解
- 5.5.3 课堂练习—创建扫掠曲面
- 5.6 整体变形和四点曲面
- 5.6.1 设计理论
- 5.6.2 课堂讲解
- 5.6.3 课堂练习—创建四点曲面
- 5.7 艺术曲面
- 5.7.1 设计理论
- 5.7.2 课堂讲解
- 5.7.3 课堂练习—创建艺术曲面
- 5.8 专家总结
- 5.9 课后习题
- 5.9.1 填空题
- 5.9.2 问答题
- 5.9.3 上机操作题
- 第6章 曲面操作和曲面编辑
- 课程学习建议
- 6.1 曲面操作
- 6.1.1 设计理论
- 6.1.2 课堂讲解
- 6.1.3 课堂练习—创建风扇曲面
- 6.2 曲面编辑
- 6.2.1 设计理论
- 6.2.2 课堂讲解
- 6.2.3 课堂练习—曲面编辑和测量
- 6.3 专家总结
- 6.4 课后习题
- 6.4.1 填空题
- 6.4.2 问答题
- 6.4.3 上机操作题
- 第7章 装配设计
- 课程学习建议
- 7.1 自底向上装配
- 7.1.1 设计理论
- 7.1.2 课堂讲解
- 7.1.3 课堂练习—自底向上装配
- 7.2 对装配件进行编辑
- 7.2.1 设计理论
- 7.2.2 课堂讲解
- 7.2.3 课堂练习—编辑装配件
- 7.3 自顶向下装配
- 7.3.1 设计理论
- 7.3.2 课堂讲解
- 7.3.3 课堂练习—自顶向下装配
- 7.4 爆炸图
- 7.4.1 设计理论
- 7.4.2 课堂讲解
- 7.4.3 课堂练习—创建爆炸图
- 7.5 装配约束组件
- 7.5.1 设计理论
- 7.5.2 课堂讲解
- 7.5.3 课堂练习—装配约束组件
- 7.6 镜像和阵列组件
- 7.6.1 设计理论
- 7.6.2 课堂讲解
- 7.6.3 课堂练习—阵列组件
- 7.7 专家总结
- 7.8 课后习题
- 7.8.1 填空题
- 7.8.2 问答题
- 7.8.3 上机操作题
- 第8章 工程图设计
- 课程学习建议
- 8.1 视图操作
- 8.1.1 设计理论
- 8.1.2 课堂讲解
- 8.1.3 课堂练习—新建视图
- 8.2 编辑工程图
- 8.2.1 设计理论
- 8.2.2 课堂讲解
- 8.2.3 课堂练习—编辑视图
- 8.3 尺寸标注
- 8.3.1 设计理论
- 8.3.2 课堂讲解
- 8.3.3 课堂练习—尺寸标注
- 8.4 添加表格和符号注释
- 8.4.1 设计理论
- 8.4.2 课堂讲解
- 8.4.3 课堂练习—标注符号注释
- 8.5 专家总结
- 8.6 课后习题
- 8.6.1 填空题
- 8.6.2 问答题
- 8.6.3 上机操作题
- 第9章 钣金设计
- 课程学习建议
- 9.1 钣金基体
- 9.1.1 设计理论
- 9.1.2 课堂讲解
- 9.1.3 课堂练习—创建钣金基体
- 9.2 钣金折弯和弯边
- 9.2.1 设计理论
- 9.2.2 课堂讲解
- 9.2.3 课堂练习—创建钣金折弯
- 9.3 钣金孔
- 9.3.1 设计理论
- 9.3.2 课堂讲解
- 9.3.3 课堂练习—创建钣金孔
- 9.4 钣金裁剪
- 9.4.1 设计理论
- 9.4.2 课堂讲解
- 9.5 钣金冲压
- 9.5.1 设计理论
- 9.5.2 课堂讲解
- 9.6 专家总结
- 9.7 课后习题
- 9.7.1 填空题
- 9.7.2 问答题
- 9.7.3 上机操作题
- 第10章 模具设计基础
- 课程学习建议
- 10.1 模型预处理
- 10.1.1 设计理论
- 10.1.2 课堂讲解
- 10.1.3 课堂练习—模具预处理
- 10.2 工件和分型设计
- 10.2.1 设计理论
- 10.2.2 课堂讲解
- 10.2.3 课堂练习—模具分型设计
- 10.3 型芯和型腔
- 10.3.1 设计理论
- 10.3.2 课堂讲解
- 10.3.3 课堂练习—创建型芯和型腔
- 10.4 模架库和标准件
- 10.4.1 设计理论
- 10.4.2 课堂讲解
- 10.4.3 课堂练习—创建模架库和标准件
- 10.5 专家总结
- 10.6 课后习题
- 10.6.1 填空题
- 10.6.2 问答题
- 10.6.3 上机操作题
- 第11章 数控铣削加工基础
- 课程学习建议
- 11.1 父参数组操作
- 11.1.1 设计理论
- 11.1.2 课堂讲解
- 11.1.3 课堂练习—父参数组操作
- 11.2 平面铣削
- 11.2.1 设计理论
- 11.2.2 课堂讲解
- 11.2.3 课堂练习—创建平面铣削
- 11.3 型腔铣削
- 11.3.1 设计理论
- 11.3.2 课堂讲解
- 11.3.3 课堂练习—创建型腔铣削
- 11.4 后处理和车间文档
- 11.4.1 设计理论
- 11.4.2 课堂讲解
- 11.4.3 课堂练习—创建后处理和车间文档
- 11.5 专家总结
- 11.6 课后习题
- 11.6.1 填空题
- 11.6.2 问答题
- 11.6.3 上机操作题
- 反侵权盗版声明
- 封底
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出版方
电子工业出版社
电子工业出版社成立于1982年10月，是国务院独资、工信部直属的中央级科技与教育出版社，是专业的信息技术知识集成和服务提供商。经过三十多年的建设与发展，已成为一家以科技和教育出版、期刊、网络、行业支撑服务、数字出版、软件研发、软科学研究、职业培训和教育为核心业务的现代知识服务集团。出版物内容涵盖了电子信息技术的各个分支及工业技术、经济管理、科普与少儿、社科人文等领域，综合出版能力位居全国出版行业前列。
