教育
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205千字
字数
2017-09-01
发行日期
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主编推荐语
《循证矫正》：顽危犯教育转化实践与基础知识。
内容简介
全书分为上、中、下三编。上编和中编为顽危犯教育转化理论与实践案例，将顽危犯教育转化的基础理论知识、zui新矫治方法、实际操作案例一体表达出来。下编为循证矫正基础知识100问，汇集了循证矫正概念、原则、方法等各项基础知识中应用频繁、应知应会的内容。
目录
- 版权信息
- 总序
- 前言
- 上编顽危犯教育转化理论
- 第一章 顽危犯概述
- 一、顽危犯的认定
- 二、顽危犯的特征
- 三、顽危犯的撤销
- 第二章 顽危犯的现状分析与攻坚转化方案的制订实施
- 一、顽危犯的现状特点
- 二、顽危犯的形成原因
- 三、顽危犯攻坚转化方案的制订与实施
- 四、顽危犯教育转化的主要方法
- 第三章 顽危犯的思想教育
- 一、法律教育
- 二、道德教育
- 三、时事政治教育
- 第四章 顽危犯的心理矫治
- 一、顽危犯心理健康教育
- 二、心理测验
- 三、顽危犯心理咨询
- 四、顽危犯危机干预
- 第五章 顽危犯的控制
- 一、法律控制
- 二、道德控制
- 三、纪律控制
- 四、民警控制
- 五、犯群控制
- 六、心理控制
- 七、特殊控制
- 第六章 顽危犯的个别谈话教育
- 一、作好谈话前的准备
- 二、选准谈话时机
- 三、注重谈话技巧
- 四、作好谈话记录
- 第七章 顽危犯的感化教育
- 一、情感感化
- 二、法律道德感召
- 第八章 顽危犯的社会帮教
- 一、规劝教育
- 二、救助服务
- 中编顽危犯教育转化实例
- 案例一 偏执申诉狂顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化目标与方案
- 三、转化过程
- 四、转化成果与下步措施
- 五、转化思考
- 案例二 行凶脱逃袭警顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例三 顶撞民警顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化目标
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例四 好斗类顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例五 “80后”顽危犯转化的案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例六 心理咨询转化自杀顽危犯案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化目标
- 三、转化过程
- 四、转化成果
- 五、转化思考
- 案例七 “90后”顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例八 行凶顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例九 多次自杀女顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程与成果
- 四、下步措施
- 五、转化思考
- 案例十 多疑变态心理顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化目标
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例十一 拒不认罪顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程
- 四、转化成果
- 五、转化思考
- 案例十二 病残顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程
- 四、转化成果
- 五、转化思考
- 案例十三 心理障碍自杀女顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程
- 四、转化成果与下步措施
- 五、转化思考
- 案例十四 无亲情自杀顽危犯转化的案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例十五 脱逃顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程与成果
- 四、转化思考
- 案例十六 情绪暴躁自杀顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化目标与方案
- 三、转化过程与成果
- 五、转化思考
- 案例十七 心理矫治转化冲动型人格障碍顽危犯案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化目标
- 三、转化过程与成果
- 四、下步措施
- 五、转化思考
- 案例十八 冲动性人格障碍顽危犯转化案例
- 一、罪犯的基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化目标
- 四、转化过程
- 五、转化思考
- 案例十九 死缓顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化过程
- 三、转化成果
- 案例二十 冷漠偏执顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程
- 四、转化成果
- 五、转化思考
- 案例二十一 固执自闭型自杀性顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程
- 四、转化成果
- 五、转化思考
- 案例二十二 阻抗性顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化过程
- 四、转化成果
- 五、转化思考
- 案例二十三 用测验量表转化顽危犯案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化方案
- 三、转化目标
- 四、转化过程
- 五、转化成果
- 六、转化思考
- 案例二十四 自杀自残顽危犯转化案例
- 一、罪犯基本情况
- 二、转化过程
- 三、转化思考
- 下编循证矫正基础问答
- 1.什么是循证矫正？
- 2.循证矫正的意义是什么？
- 3.循证矫正产生的背景是什么？
- 4.从循证医学到循证实践运动的过程是什么？
- 5.什么是循证研究和循证实践？
- 6.循证实践有哪几个步骤？
- 7.循证矫正的由来是什么？
- 8.循证矫正是如何产生的？
- 9.循证矫正是如何在中国兴起的？
- 10.为什么引进循证矫正？
- 11.循证矫正在中国诞生的必要性是什么？
- 12.循证矫正对于我国矫正事业发展的价值在哪里？
- 13.循证矫正的基本理念是什么？
- 14.循证矫正的特征是什么？
- 15.循证矫正和传统矫正有哪些不同？
- 16.循证矫正的核心是什么？
- 17.循证矫正的主体是什么？
- 18.循证矫正的框架结构是什么？
- 19.如何着手证据的生产？
- 20.如何学习证据的使用？
- 21.循证矫正如何吸收运用最新实践成果，不断推进工作深化？
- 22.循证矫正中如何运用个案矫正？
- 23.个案矫正的内容是什么？
- 24.循证矫正中如何开展危险管理？
- 25.危险管理的基本要件是什么？
- 26.循证矫正中如何开展项目矫正？
- 27.矫正项目的组成要素有哪些？
- 28.循证矫正有什么局限性？
- 29.循证矫正如何注重矫正模式方法的协调整合？
- 30.在监狱开展循证矫正需要具备哪些基本条件？
- 31.循证矫正的分类是什么？
- 32.循证矫正确定对象的原则是什么？
- 33.确定循证矫正对象的基础方法是什么？
- 34.优选循证矫正对象的方法是什么？
- 35.怎样建立监狱循证矫正专业化队伍？
- 36.循证矫正专家库如何组建？
- 37.循证矫正技术交流平台如何构建？
- 38.建立循证矫正信息平台需要注意什么？
- 39.循证矫正工作机构怎样建立？
- 40.循证矫正的原则是什么？
- 41.循证矫正的目标是什么？
- 42.循证矫正的目标定位是什么？
- 43.循证矫正目标的功能是什么？
- 44.循证矫正目标如何分类？
- 45.循证矫正目标如何分解？
- 46.循证矫正的操作流程是什么？
- 47.循证矫正信息搜集的基本概念和主要任务是什么？
- 48.循证矫正信息搜集的具体要求是什么？
- 49.什么是循证矫正分析诊断？
- 50.循证矫正分析诊断包括哪些环节？
- 51.循证矫正分析诊断过程中，信息分类的方法有哪些？
- 52.矫正如何分类及相应的对策是什么？
- 53.什么是循方定案？
- 54.循方定案基本步骤示意图是什么？
- 55.如何制订矫正方案？
- 56.什么是实施矫正？
- 57.实施矫正的过程是什么？
- 58.实施矫正的要求是什么？
- 59.什么是循证矫正评估反馈？
- 60.循证矫正评估反馈的内容有哪些？
- 61.循证矫正评估反馈的方法有哪些？
- 62.循证矫正评估反馈的要求有哪些？
- 63.循证矫正目标评估的意义是什么？
- 64.评估反馈的标准有哪些？
- 65.目标评估的内容有哪些？
- 66.什么是循证矫正的效果评价？
- 67.循证矫正的效果评价有什么特征？
- 68.循证矫正效果评价的基本架构是什么？
- 69.循证矫正效果评价的步骤是什么？
- 70.循证矫正效果评价的评价方式是什么？
- 71.循证矫正运用于预防罪犯自杀的重点是什么？
- 72.从罪犯个体心理因素分析，可能导致罪犯自杀的因素有哪些？
- 73.从外部社会环境因素分析，可能导致罪犯自杀的因素有哪些？
- 74.自杀危险犯的共同特点有哪些？
- 75.如何让心存自杀危险的罪犯“不想死”？
- 76.应从哪些方面对自杀危险犯开展有针对性的个别教育？
- 77.应从哪些方面对自杀危险犯进一步营造良好的改造氛围？
- 78.如何让存在自杀危险的罪犯“死不了”？
- 79.如何进一步强化对监管安全隐患的排查整治？
- 80.如何进一步落实情报信息搜集处置规定？
- 81.如何进一步严格落实对危险罪犯的控管？
- 82.如何进一步严格落实对劳动工具的管理？
- 83.如何进一步严格危险物品、罪犯个人生活物品管理？
- 84.如何进一步落实民警区域管控制度？
- 85.如何进一步强化对精神病犯的管理？
- 86.如何让存在自杀危险的罪犯“不敢死”？
- 87.循证矫正如何运用在个别教育矫治中？
- 88.“1+1+1”矫治模式的内容主要是什么？
- 89.“1+1+1”矫治模式的特点是什么？
- 90.实施“1+1+1”矫治模式的主要路径和方法是什么？
- 91.如何运用循证矫正对顽危犯进行改造？
- 92.在未成年犯改造中，如何确立循证矫正对象？
- 93.针对未成年犯，如何深入分析罪犯犯因性问题？
- 94.根据循证矫正中对有脱逃危险罪犯的“犯因性”分析，罪犯脱逃原因主要有哪些？
- 95.罪犯脱逃方式有哪些？
- 96.如何让罪犯“跑不了”？
- 97.如何让罪犯“不敢跑”？
- 98.如何让罪犯“不想跑”？
- 99.针对“法轮功”罪犯，如何运用循证矫正？
- 100.对于冲动性人格障碍罪犯，如何运用循证矫正？
- 参考文献
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出版方
中国法治出版社
中国法治出版社是中央级法律类图书专业出版社，成立于1989年6月，隶属于国务院法制办公室。中国法治出版社每年出版新书品种1000种左右，出版物主要包括：1、法律法规的国家标准版本；2、法律、法规的权威性中外文对照文本；3、中外法学著作；4、研究生、大学本科、专科法学教科书；5、法律工具书；6、解释、宣传、介绍法律、法规的普及性读物；7、法律、法规中文及中外文对照文本的电子出版物。
