教育
类型
可以朗读
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61千字
字数
2023-11-01
发行日期
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主编推荐语
学生需求驱动的特需课程，促进个性化学习，激发学生潜能。
内容简介
特需课程的创设发端于学生的需求，生成于学生自主学习的过程。其核心要义是从学生需求出发，为其量身订制课程，实现个性化学习的变革。通过需求分析、目标厘定、内容选择、因需施教、因评制宜五个步骤设计的特需课程，能够改善课程普适化的现状、促进学生的潜能发挥、助力学生个性化发展。
目录
- 版权信息
- 丛书编委会
- 丛书总序
- 前言 特需课程的设计与实施
- 第一章 需求分析：在探美中回归真实生活
- 第一节 觅寻美好生活的课程宗旨
- 第二节 体验求善求美的探究乐趣
- 第三节 创设多元真趣的成长平台
- 第四节 呈现个性发展的体验场域
- 第二章 目标厘定：探寻自然适宜的体验场
- 第一节 探寻合宜的成长空间
- 第二节 在自然探索中拓展思维
- 第三节 筑垒神奇的学习图景
- 第四节 创设智趣的多元体验
- 第三章 内容选择：在融合中还原课程本色
- 第一节 还原灵动真美的课程本色
- 第二节 培养涵养人文的纯真学生
- 第三节 搭建多维融合的学习场域
- 第四节 调配色彩斑斓的真美画卷
- 第四章 因需施教：勾勒生命情愫的成长域
- 第一节 体验美妙和韵的旋律
- 第二节 助力学生的智味成长
- 第三节 创设多彩的体悟乐园
- 第四节 与灵动音符深度相伴
- 第五章 因评制宜：向着健康快乐自由奔跑
- 第一节 彰显多元适切的价值取向
- 第二节 量身塑造个性化生长空间
- 第三节 构建多质统整的资源领域
- 第四节 探索多维本位的育人路径
- 后记
- “品质课程”阅读书目
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
