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主编推荐语

一本面向各领域学科高校师生的论文写作指南。

内容简介

本书从写作思维、方法、过程、情感等多个角度介绍了论文写作的一般性策略,并提供了大量简洁实用的写作工具,旨在帮助读者顺利完成学术论文撰写。

作者以写作练习为起点,指导读者如何建立写作时间表;在写作启动阶段,提示性写作、自由式写作和生成式写作三大方法可以帮助读者构建大纲框架。在监控写作进展、克服写作障碍、编排段落结构、创建论文结语、论文修订等方面,作者均给出了细致入微的建议,并穿插介绍了渐进式写作、“暴食式”写作、“零食式”写作和布朗八问等新颖技巧;还为时间紧迫的论文作者勾勒了一个完整计划表,打造出一个论文写作快速通道模式;最后作者对论文评审和答辩前后的诸多注意事项进行了说明。

作者结合大量真实案例,为不同阶段的论文写作者提供了具体写作指南,帮助论文写作者结合自身情况开展一系列练习和写作环节。全书还高度关注论文写作期间的时间管理和心理建设,体现了无微不至的人文关怀。

目录

  • 版权信息
  • 第四版前言
  • 全书概览
  • 第一章 如何每小时写出1000字
  • 1. 学习本书的必要性
  • 2. 学生留言:“本书使用心得”
  • 3. 学生需求
  • 4. 论文作者的“工具箱”
  • 5. “品质问题”
  • 6. 学术写作原则
  • 7. 学术写作相关文献
  • 8. 学科差异
  • 9. 对论文结构的几点思考
  • 10. 提示语
  • 11. 导师激励学生写作
  • 12. 使用第二语言写作
  • 13. 语法、标点符号和拼写
  • 14. 目标设定
  • 15. 终身学习
  • 16. 受众和目的
  • 17. 写作时间表
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第二章 论文写作构想
  • 1. 博士学位还是硕士学位
  • 2. 什么是博士学位课程
  • 3. 博士培养新路径
  • 4. 攻读博士学位的理由
  • 5. 内驱力与外驱力
  • 6. 学术型博士学位还是专业型博士学位
  • 7. 全日制学习还是在职学习
  • 8. 写作目的
  • 9. 规章制度
  • 10. 格式要求
  • 11. 规则和指南解密
  • 12. 论文评判方式
  • 13. 论文评判标准
  • 14. “原创性”的界定
  • 15. 读者的预期
  • 16. 信息技术程序与需求
  • 17. 抗拒写作的原因
  • 18. 同伴讨论与支持
  • 19. 和导师的首次会面
  • 20. 培训需求剖析
  • 21. 思考题
  • 22. 讨论提纲
  • 23. 写作时间表
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第三章 开始写作
  • 1. 不能再等会儿吗
  • 2. 受众和目的
  • 3. 主要受众
  • 4. 次要受众
  • 5. 直接受众
  • 6. 导师的角色
  • 7. 讨论写作的共同语言
  • 8. 提示性写作
  • 9. 自由式写作
  • 10. 生成式写作
  • 11. 绘画
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第四章 寻找结构
  • 1. 修订研究计划
  • 2. 制定论文大纲
  • 3. 寻找论题
  • 4. 撰写文献综述
  • 5. 剽窃
  • 6. 论文布局
  • 7. 分层次写作
  • 8. 写作地点
  • 9. 写作时间
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第五章 首个里程碑
  • 1. 首个写作里程碑
  • 2. 第一年进展报告
  • 3. 从笔记到草稿
  • 4. 对话
  • 5. 监控
  • 6. 压力
  • 7. 什么是进步
  • 8. 寻找主题
  • 9. 在研课题写作
  • 10. 写作小组
  • 11. 写作静修
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第六章 成为连载作者
  • 1. 什么是连载作者
  • 2. 搭建论证支架
  • 3. 段落结构
  • 4. 导入段
  • 5. 关于研究方法的写作
  • 6. 学习伙伴
  • 7. 持续写作
  • 8. 写作中遇到的问题
  • 9. 写作障碍
  • 10. 渐进式写作
  • 11. “暴食式”写作与“零食式”写作
  • 12. 制定写作策略
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第七章 创建论文结语
  • 1. 何为结语
  • 2. 临时性完结
  • 3. 不再拖延
  • 4. 研究日志
  • 5. 写作习惯
  • 6. 中间点
  • 7. 布朗八问
  • 8. 内容整合
  • 9. 写作布局
  • 10. 挫败感
  • 11. 讨论部分
  • 12. 撰写结论
  • 13. 750字论文概要
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第八章 恐惧与厌恶:论文修订
  • 1. 为何“恐惧与厌恶”
  • 2. 重复
  • 3. 预告
  • 4. 信号传递
  • 5. 信息标记
  • 6. 概念建构与概念重构
  • 7. 编辑管理
  • 8. 第二阶段的结束
  • 9. 回顾论文提案
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第九章 开始永不言迟
  • 1. 第一步:评估现状
  • 2. 第二步:开始写作
  • 3. 第三步:列出论文大纲
  • 4. 第四步:制订写作计划
  • 5. 第五步:和导师沟通
  • 6. 第六步:列出章节提纲
  • 7. 第七步:定期写作
  • 8. 第八步:论文修订
  • 9. 第九步:内容整合
  • 10. 第十步:完成收尾工作
  • 11. 快速通道模式是否有效
  • 本章学习成果
  • 第十章 最后的385码
  • 1. 马拉松:26英里385码
  • 2. “完成就是一切”
  • 3. 专注写作阶段
  • 4. 幸福感
  • 5. 同伴支持
  • 6. 新的目标
  • 7. 文体建议
  • 8. 完结
  • 9. 适可而止
  • 10. 已经足够好了
  • 11. 做出贡献
  • 12. 说服读者
  • 13. “润色”文本
  • 14. 激励
  • 15. 终稿呈现方式
  • 16. 写作日程表
  • 17. 博士生“飞行计划”
  • 18. 章节合并流程
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 第十一章 论文评审过后:继续写作?
  • 1. 更多的写作?
  • 2. 什么是答辩
  • 3. 答辩前
  • 4. 明确任务
  • 5. 谈论自身研究
  • 6. 练习
  • 7. 预测问题
  • 8. 模拟答辩
  • 9. 恐惧
  • 10. 校外评审人
  • 11. 答辩期间
  • 12. 答辩后
  • 13. 耐力
  • 14. 修改与更正
  • 15. 高潮减退
  • 16. 论文之后还有生活吗
  • 17. 这真的值得吗
  • 18. 恢复期
  • 19. 出版成书
  • 20. 结束
  • 自我检查清单
  • 本章学习成果
  • 致谢
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出版方

东方巴别塔

东方巴别塔(北京)文化传媒有限公司是一家致力于高品质人文出版的新锐实体。巴别塔文化主要通过高质量的版权引进及国内优质原创作者的挖掘,打造历史、军事及泛学习类等几大内容板块,与读者分享顶尖的阅读体验。