历史
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198千字
字数
2010-12-01
发行日期
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主编推荐语
一部梳理近代史学认识理论发展的作品。
内容简介
西方人对于历史的反思，从古希腊开始就有较为系统的体现，这一传统一直延续到18世纪末历史主义思想的兴起。之后，西方历史认识才得以突破传统，进入一个反思更为深入、研究更为系统的时代。
本书从作者“自我”的立场出发，表述对于历史认识核心要素的认知，对西方现代历史认识中的科学主义和符合论真理观加以批判，进而阐述后现代主义给当代历史编纂和观念上带来的震撼，如福柯、德里达、海登·怀特等人对于时间、变化、历史性等主题所进行的批判与反思。
作者表明，后现代主义将历史认识引入到更为复杂、更为多元的系统之中，必将促使史学家更加自知、自律、自尊，对自己的研究对象乃至研究行为本身进行历史地思考。
目录
- 版权信息
- 第一章 历史思维
- 第一节 历史经验与历史思维
- 一、进入历史思维的经验
- 二、历史思维与经验编织
- 三、概念化的多样性可能
- 第二节 记忆与历史思维
- 一、记忆使历史思维成为可能
- 二、原始经验与历史表现之间的记忆
- 三、集体记忆由个人记忆中产生
- 第三节 逻辑推论与历史想象
- 一、记忆缺失与历史表现的欲望
- 二、逻辑推论与历史表现
- 三、历史想象与演绎思维
- 第二章 西方现代历史认识
- 第一节 西方现代历史认识的渊源——古希腊历史认识及其理念
- 一、对古希腊历史认识的研究
- 二、古希腊历史认识分析
- 第二节 历史主义与20世纪早期的德国史学——一种目的论解释
- 一、兰普雷希特辩论
- 二、德国史学的可能性
- 三、历史主义的后果
- 第三节 20世纪英国马克思主义史学家的历史认识
- 一、发现历史与解释历史
- 二、调和观念与实践的张力
- 三、实现史学的意义
- 第三章 西方后现代主义历史认识
- 第一节 历史与权力——福柯《规训与惩罚》讲述的三个故事
- 一、已经完成的故事：监狱的诞生
- 二、正在完成的故事：现代性的展开与批判
- 三、刚刚开始的故事：谱系学方法与实践
- 第二节 解构与历史——德里达对历史认识的可能效应
- 一、语言
- 二、事实
- 三、时间
- 四、文本
- 五、世界
- 六、历史
- 第三节 历史、比喻、想象——海登·怀特的历史哲学
- 一、史学困境与对策
- 二、话语与比喻理论
- 三、历史真实与想象
- 第四节 诗性预构与理性阐释：海登·怀特的《元史学》
- 一、诗性预构先于理性阐释
- 二、形式主义方法与结构主义理论框架
- 三、理论表述与叙述实践的张力
- 第五节 实验史学——后现代主义在史学领域的诉求
- 一、面对后现代主义
- 二、历史认识的结构变迁
- 三、历史叙述与实验史学
- 第四章 观念的历史性——认识与反思
- 第一节 “人文主义”的兴起
- 一、作为叙述实体的“人文主义”的起源
- 二、19世纪“人文主义”的含义
- 三、20世纪“人文主义”的含义
- 四、转型时期的基本事实与社会状况
- 五、人文主义者的目标
- 第二节 “世界历史”观念的历史、理论与当代境遇
- 一、学术视野中的“世界历史”：性质与认识论基础
- 二、“世界历史”在全球化经验中的境遇
- 第三节 从观念史到思想史——全球化情境下的思想史写作
- 一、思想史研究中的内与外
- 二、全球化与思想交流的现实
- 三、全球化情境下的思想史写作
- 结语 态度决定历史——后现代状况下的历史学
- 一、话语权力再分配
- 二、态度决定历史
- 三、后现代历史写作的前景
- 后记
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出版方
北京大学出版社
北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。
