听没听懂，都点个赞呗～这是严公子抖音短视频的结束语，刮风下雨，雷打不动，就像卓克那句开头说的话：知识这东西…… 给声音打个标签 —— 这就是超级 IP 思维。这个套路在得到里比比皆是，对吧？扯远了，说回这本书。你永远不可能成为那个别人家的学霸，但你可以了解学霸是怎么想问题的。比如这本书就告诉我们，当我们在中学物理课堂上为那些物理概念伤透脑筋时，当我们为想通某个物理题的情景而激动不已时，学霸脑子想的是两个字 ——“极限”。比 “极限” 更接近本质的说法，是 “趋势”。比 “趋势” 更难理解的，是趋势变化的速度。既然是一本物理书，那就用物理概念来理解更方便，比如：位移、速度、加速度…… 本书评分：4 星，值得推荐。特别适合初中和高中孩子，家长如果能和孩子共读最好。前提是家长要能理解。

这个严伯钧老师，应该算是相当不务正业了。在得到的两门课程《西方艺术课》《如何开发孩子的音乐潜力》的 “误导” 下，让我一直以为严老师是搞艺术美术专业的，原来物理才是严老师的本科啊。 接下来是看了得到知识城邦的朋友永不在线对这本书的书评后，特别去网上看了严伯钧老师的科普视频。严老师视频中的每个结尾语 “听没听懂，都点个赞呗～” 听起来就相当魔性，配合上严伯钧老师欢乐的 不太正经的表情，然后用着遠超一般人的语速，说着一本正经的科学知识，实在是太有意思了。 说回本书。物理学的研究，概括为：归纳、演绎、验证三种方法。通常是实验给出归纳性的原理，再由理论给出演绎推导的结论，然后通过实验去验证那些通过演绎法推导出来的结论。在《六极物理》这本书中，严老师拿掉让人生畏的数理公式，并回到人的本身。根据人的感官分类，提出了所谓 “六极” 物理，便是 “极快”“极大”“极重”“极小”“极热”“极冷” 六个极端，依照归纳、演绎以及验证的论述原則，从逻辑推理的角度，结合了生活中的一些经验，将这些看似深奥的物理名词讲解得明明白白 至少也是让我们这些读者不容易对物理产生排斥感。下面分享严老师在书中的一段话：其实科学并非真理，科学只是代表可被验证，或者用波普尔的话来说，科学只是 “可证伪”，它永远有被推翻的可能。正是这种可证伪性，人类对于世界的认知才能不断地提升，因为验证了什么是错的，才知道正确的方向在哪里，认知水平才能提升。科学的发展，与其说是一部人类对于世界认知的进步史，还不如说是一部人类认知的 “打脸史”。科学的进展，是在不断地推翻旧成果，或者说是在不断地扩大研究边界的过程中获得的。可以说，科学骄人的成绩背后，是比成果多得多的伤痕，完全是科学家们负重前行的结果。

六级物理把物理学分为六个 “极”，分别是极快、极大、极重、极小、极热、极冷。极快篇，我将为你讲述爱因斯坦（Albert Einstein）的狭义相对论（special relativity），也就是当我们的运动速度快到接近光速（speed of light）的时候，我们会看到什么神奇的现象。极大篇，我将为你讲述大尺度的物理学，从地球到太阳一亿五千万千米的距离，一直到全宇宙几百亿光年（light year）的大小。极重篇，我将为你讲述爱因斯坦的广义相对论（general relativity），例如在电影《星际穿越》（Interstellar）中，男主角和女主角去黑洞边上的行星（planet）考察了 3 小时，回来以后就发现飞船上等待他们的同事居然等了 20 年，我会告诉你，这到底是为什么。极小篇，我将带你进入原子的内部世界，看看我们这个世界到底是由什么东西组成的。极热篇，我将把温度升高到难以想象的程度，我会告诉你，当我们能操控一亿摄氏度（Celsius）这种高温，也许我们就会一劳永逸地解决能源问题，以后可能就再也不用石油做能源了。极冷篇，我会把温度降到接近绝对零度（absolute zero），物质将会出现各种各样神奇的形态。譬如超导体（superconductor），超导体如果普及民用的话，以后我们就再也用不到交流电了。钟慢效应是指当你处于高速运动的过程中，别人看你的钟走得慢了，而不是你自己看自己的钟也走得慢。尺缩效应（length contraction）就是一把相对地面在运动着的尺子，长度会在尺子运动的方向上缩短。这里的缩短，要再强调一下，是地面上，相对于地面静止的观察者测量到的尺子长度会变短。动量守恒（conservation of momentum）有质量的物体根本达不到光速，就更别说超越光速了。除非你的静止质量（restmass）也是 0，这样在分子、分母都为 0 的情况下，整个表达式有可能给出一个有限的值。这就是光本身可以达到光速的原因，因为光子（photon）没有静止质量，它运动起来的速度必须是光速。由光速不变原理，我们推论出了很多神奇的效应。比如，钟慢效应：运动越快，时间流逝的速度越慢；尺缩效应：运动越快，长度越短；还有运动越快，质量越大。通过这些结论，可以直接推导出爱因斯坦的质能方程 E=mc2。它告诉我们，能量和质量是一回事，是同一事物的两面，并且任何物体的运动速度都无法超越光速。相对论还告诉我们，时间和空间不是相互独立，而是相互关联的，运动状态决定了时间流逝的状态。弹性碰撞（elastic collision）弹性碰撞的特点是，两个物体在碰撞之前和碰撞之后，相对速度的大小是不变的。每一种原子都有唯一的光谱，两两不相同。也就是说，原子的光谱相当于它的 “指纹”，看到光谱，就知道是哪种原子在发光，并且根据光谱中不同频率的光的强度，我们还能推测出发光的物质处在什么样的温度。当光源在向接收者靠近的时候，接收者接收到的光的频率比光源发出的原频率要高，在天文学上叫作蓝移（blueshift）；当光源在远离接收者的时候，接收者接收到的光的频率比原频率要低，叫作红移（redshift）。因为在光谱上，频率变低是往红光的方向运动，频率变高则是往蓝光的方向运动。光谱不但能告诉我们发光的物质是什么，还能告诉我们发光物质的温度是多少。而在天体物理学中，只要知道一个天体的温度，就能算出它的质量应该有多大。算出它的质量后，就能用数学模型推算出它的原本亮度是多少，再与我们接收到的亮度进行比对，就能知道天体离我们有多远了。双生子悖论的问题假如有一对双胞胎兄弟，哥哥坐着一艘宇宙飞船以接近光速的速度，去太空里转了一圈，又回到地球上，而弟弟一直在地球上。问飞船回来以后，兄弟俩谁的年纪更大一些？根据钟慢效应，由于哥哥的运动速度非常快，所以在弟弟看来，哥哥的时间流逝速度很慢。这样等哥哥回来后，弟弟经历的时间更长，所以哥哥反而比弟弟年轻。这样一个推论看似没什么问题，但是其中隐含着严重的逻辑矛盾。虽然是哥哥坐着宇宙飞船去宇宙里转了一圈，但是在哥哥看来，何尝不是弟弟在地球上，地球相对于哥哥坐的宇宙飞船，也以接近光速的速度转了一圈？因为运动完全是相对的，无论是哥哥还是弟弟，都会觉得自己是不动的，是对方在运动，所以对于哥哥来说，应该是弟弟的时间流逝速度更慢。自己回地球以后，应该更加年老。这个问题需要借助广义相对论才能回答。因为是哥哥坐着宇宙飞船出去转了一圈，那么很显然，哥哥经历了有加速度的过程。他要先加速飞出去，然后回地球的时候还要减速，减速的过程可以看成是反向的加速。根据等效原理，哥哥经历了等效于置身强大引力场的过程，所以他的时间受到了压缩。回来之后，应该是哥哥更加年轻了。引力场的作用也是让光的传播路径弯曲，因此我们借用了透镜的概念。正常情况下，如果我们从这个大天体的正面去观察，由于发光天体被大天体挡住了，原则上是看不见的。但因为大天体的质量非常大，发光天体所发出的光经过它的边缘时会被弯曲。这种弯曲是一种吸引式的弯曲，也就是本来要向上走的光，会被大天体的引力场给拽下来往前走。可以想象，如果大天体的质量大到一定程度，即便发光天体本身被大天体遮挡了，我们也依然可以从大天体正面看到这个发光天体的光。并且由于天体是球形，所以每个方向的光发生的弯曲应该是一样的。如果大天体背后的发光天体也是球形，通过这种大天体对于光的弯曲作用，我们应该能够看到一个发光的环。引力波应该被理解为时空扭曲程度的周期性变化，这一变化的信息以波动形式传递，它是时空曲率的波动。一张桌布撑开，在上面放一个铅球，桌布会在铅球的重力作用下凹陷，这个凹陷是固定的。我们现在想象，再扔一个铅球在这张桌布上，两个铅球在桌布上滚来滚去，整张桌布就会跟着抖动起来。铅球把桌布压得越深，就对应广义相对论中天体质量越大，两个铅球的运动就好比时空中质量的分布在发生显著变化，就会产生越强烈的时空扭曲的变化。这种变化向外传播出去，就形成了引力波。引力波的传播速度恰好等于光速。玻色子（boson）与费米子有了自旋的概念之后，可以将所有微观粒子按照自旋的性质做分类。所有满足量子力学规律的微观粒子都可以分为玻色子和费米子。自旋大小是约化普朗克常数的整数（integer）倍的粒子叫作玻色子，如光子、胶子（gluon）；自旋大小是约化普朗克常数的 1/2、3/2、5/2 这样的半整数（half integer）倍的粒子，叫作费米子，如质子、中子、电子。玻色（Satyendra Nath Bose）是一位印度物理学家，费米（Enrico Fermi）则是意大利裔美国物理学家，被称为 “核物理之父”。泡利不相容原理玻色子和费米子的最大区别，体现在泡利不相容原理上。泡利不相容原理说的是，一个系统内不能存在两个状态完全相同的费米子，玻色子则没有这个限制。状态不同是指两个费米子只要有一个性质不一样，就可以存在于同一个系统中，如果所有性质都完全一样，就无法存在于同一个系统中。只要放下 “微观粒子是个小球” 的执念，不预设它 “是” 什么，理解不确定性原理就会变得很简单。对于一个微观粒子，速度和位置这两种测量并不兼容，就像测量人体的肺活量和激烈运动后的心率不兼容一样。基本粒子分类第一类基本粒子构成了各种物质，包括夸克、电子和中微子；第二类基本粒子负责传递各种物质之间的相互作用，包括光子、胶子等玻色子；第三类基本粒子只有一个，那就是著名的 “上帝粒子”—— 希格斯玻色子，它赋予其他基本粒子质量。咱们重点说夸克。夸克有 6 种，叫做 6 个 “味道”，分别是上夸克、下夸克、粲夸克、奇夸克、顶夸克和底夸克。夸克带有电荷，是构成质子和中子的基石。