一本作者寻访录，面见曾经就读于西南联大或联大附中的学生，所见所感。时间线为 2010 年后。曾经的红衣少年，如今的白发先生。以下从三方面，聊聊联大精神。1. 鲁迅说，世界本没有路，走的人多了，便成了路。俗话也说，条条大路通罗马。特定的时代洪流下，因信念不同，选择不同，人生便千差万别。有的选择去了台湾，当了大官；有的去了美国，继续深造，在政界、商界、科技或文化界成了顶尖人才，甚至获得了诺贝尔奖；有的进了联合国，成了政要。而选择留在大陆的这部分学子，如若前期政治出身不好，局势的动荡，便只能在夹缝中求生存。甚至，负面影响波及后代：受教育之路坎坷，未读完高中者众多，上大学者寥寥。余生，他们是否想过或被人反复问道过，如果当初换一条路走，结局会怎样？后人再看，觉得惋惜。笃定信念，需要时间的考验，锤炼是一个过程，有的短，有的则是一辈子。2. 西南联大的条件之艰苦，学业之严格，思想之自由。🔹环境之艰苦学生，如果没有强烈的求知欲、对名师的敬仰或爱国情怀，谁愿去此受苦？老师，如果没有坚定的原则或救国救命之信念，谁愿领着微薄工资、拖家带口去昆明？衣食住行：住：宿舍茅草房，男生四十人大通铺，外面下大雨，屋内下小雨；铁皮屋，下雨则叮叮咚咚响。时不时日本来一番轰炸，还得进防空洞。食：糙米，夹着石子。一位联大插班生回忆到，在重庆时每天荤素搭配，条件悬殊太大。老师和学生都需要通过做兼职，补贴生活。🔹学业之严格大考小考不间断，每周皆有考试，课内书本上大多无，主考课外积累，对学生阅读量要求极高。最终能顺利毕业、拿到毕业证的人不到一半。🔹思想之自由选址：昆明，远离重庆，不受中央所管制，加上 “云南王” 龙云庇护，为自由思想创造了外部条件。名师：每个学院、专业皆为中国顶尖名师，国外留学归来，清华、北大和南开的老师资源共享。如校长梅贻琦，教授朱自清、闻一多、沈从文、华罗庚、钱学森等。讲课风格：每位老师按照自己的思想教学，各有其特点，从知识和人格魅力全面启发学生。3. 联大的学生，不管哪个专业，英语都很厉害，个个都能做翻译，专业深度和广度兼备。与今天的大学生相比，差距颇大。那时，能进该学校的学生或多或少有些背景，却能坚持完成学业。所以，毕业后，老师和学生之间愿意彼此推荐、互帮互助，这种关系在他们今后几十年仍能发挥作用，与大学时候的能力和情谊密不可分。🔸拓展何兆武《上学记》

Day14/100 刷书耗时：15min 推荐指数：⭐️⭐️⭐️⭐️启发：如果把联大看成是一所学校未免太小了；把它看成组织，有其在某一历史时期的特殊使命，而在使命结束时分解；但如果 “站起来看”，它是一种精神愿念 —— 由这种愿念汇聚而成的一批人在现实世界的表现形式。这本书是从人的微观角度复原联大，我想是希望将个体与这种精神做一次链接。这让我想到最近在研究的儿童幸福课程，世间的幸福源于 “求” 与 “得”，不幸源于 “求而不得”。就像 “得到” 求的是建立一所终身大学为后世开先河，得到的是几代得到学子的愿念，这样的 “求与得” 就很健康。如若是求 “看到得到成为一家伟大的公司”，那就很容易技术变形，也许罗老师会花更多的精力在上市敲钟，花心思如何让自己一百年后能活过来哪怕一天看一下得到的样子，最终的结果终是求而不得。说回我自己这是我做的第三期每天刷本书了，总共几百天的刷书让我建立起了一种体感，我希望这会成为一种契约，一种精神意志，将我和终身学习绑定在一起，和更多学子产生共同的愿念。今天罗老师在早上的一次直播里提到随着生育率的下降，身为老师的路可能会很艰难，换作以前的我可能立刻就会焦虑不安，但自从开始和得到结伴，有一种莫名的安全感，至少当面对未来诸多不确定性时，还有得到这样一群智识相同的人与我为伴，万分幸运。读法：每一章节都是一则故事，我的读法很简单，挑一个标题有趣的先看，看不理解的和我的知识储备串不起来的，用得到的书内搜索功能去上文找。摘录：“西南联大的精神，从来不是某种单一的精神，它是多元的。多元的好处在于保持了接触更多观点的可能性，所以比较客观。但多元又总是受打击的，所以保持多元是不容易的。多元需要包容，包容不是一种意志，更需要一个环境。“青年人欣赏、向往联大精神，这是非常可贵的，但如果有可能还要引导到更高的程度。“在抗战的特殊时期，西南联大把北大、清华、南开三所学校的优势结合在一起，彼此尊重，又有相对的独立，它是一个历史的偶然。在当时的国民党政府需要的时候存在，又在不需要的时候把它‘拆散’。把这个过程连起来看，可以看到某种‘斗争’的非人性。注意到这一点，对青年思考、认识联大也有好处。”

关于西南联大的书已有点多，比如岳南的《南渡北归》、易社强的《最后的西南联大》、许渊冲的《革命中的西南联大》等。书中写了那些名人轶事，比如传说中狂人刘文典与沈从文跑警报的故事，化学家曾昭抡痴迷研究学问，傅斯年、胡适等轶事，很有可读性。但这些都是联大的明星代表，当时在联大上学的先后达到 8000 多人，毕业的有 3000 人。除了明星代表还有更多平凡的联大学生。本书作者丁元元所作的工作，就是为这些学生立传。从书中不难可以发现，联大学生具备的一些共同特质：爱囯，专业，身体健康，有才，有人文情怀，对事业的挚爱等等。他们有的虽然遭遇不公待遇，但依然对生活充满热爱。这些，永远值得我们学习和传承。