教育
类型
可以朗读
语音朗读
164千字
字数
2023-01-01
发行日期
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主编推荐语
本书为全体教师提供了实用有效的方法，并以这些方法在整个探究式学校教育中培养创造性、批判性和协作性思维。
内容简介
本书提供了诸多案例，这些案例中的教师致力于通过有效的学校教育，培养学生严谨而富有想象力的思维能力。基于他们的努力，学校将学生培养成健康的个体、贡献卓越的全球公民、有主见的媒体产品消费者、以及可以在瞬息万变的世界中茁壮成长的环境适应型学习者。总而言之该书内容丰富、实用性强、理论和实践知识扎实，是一本不可多得的之书。
目录
- 版权信息
- 文前辅文
- 基金项目
- 《创建思维课堂》推介语
- 致谢
- 前言
- 中文版序言
- 第一编理解重大问题
- 第1章 机遇和挑战
- 定义挑战
- 亟待改进
- 多向变革
- 三大隐患
- 三大前景方向
- 结语
- 第二编 重新定位基础：为什么思维是有意义学习的核心？
- 第2章 思维是关键
- 教与学基本取向
- 课程内容替代源
- 不同学习观
- 教师角色对比
- 探究式教学单元的含义
- 结语
- 第3章 批判性、创造性和协作性思维
- 综合型思维方式的有效性
- 批判性维度
- 创造性维度
- 协作性维度
- 结语
- 第4章 营造思维课堂的框架
- 全面性实施方法
- 营造支持思考的氛围
- 创造思考机会
- 培养思考能力
- 思维指导
- 结语
- 第三编 重新调整目标：为了更好地培养学生，学校必须实现哪些目标？
- 第5章 从了解到深入理解
- 深入理解意味着什么？
- 为什么我们会有这样的问题？
- 为什么教学对于深入理解很重要？
- 哪些实践培养深入理解？
- 结语
- 第6章 从技能到现实生活能力
- 什么是现实生活能力？
- 为什么学生没有作好充分准备？
- 哪些实践培养现实生活能力？
- 结语
- 第7章 从态度到真正的承诺
- 什么是真正的承诺？
- 为什么教学对于真正的承诺很重要？
- 哪些实践培养真正的承诺？
- 结语
- 第四编 匹配指导原则：教师如何才能最有效地支持21世纪学习
- 第8章 吸引学生参与
- 什么是吸引学生参与？
- 为什么吸引学生不仅仅出于遵从和单纯的兴趣参与学习很重要？
- 哪些实践支持教育参与？
- 结语
- 第9章 保持探究
- 什么是持续性探究？
- 为什么保持探究如此重要？
- 哪些实践促进持续性探究？
- 结语
- 第10章 培养自我调节型学习者
- 什么是自我调节学习？
- 为什么自我调节学习很重要？
- 哪些实践培养自我调节型学习者？
- 结语
- 第11章 创建富评估学习
- 当前的评估环境有什么问题？
- 什么是富评估学习？
- 为什么富评估学习很重要？
- 哪些实践支持富评估学习？
- 结语
- 第12章 通过数字技术增强学习
- 什么是数字化增强学习？
- 为什么数字化增强学习很重要？
- 哪些实践支持数字化增强学习？
- 结语
- 第五编支持教师成长
- 第13章 引领革新，不搞革命
- 为什么考虑革新？
- 如何引领教育革新？
- 哪些实践支持连贯、全面和持续性专业探究？
- 结语
- 参考文献
- 译后记
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评分及书评
评分不足
1个评分
- 给这本书评了5.0
此书亮点很多：1. 结构清晰（均以案例 + 是什么 + 为什么 + 怎么做的模式论述，有条理，符合逻辑规律）；2. 思想高位（它和我要开展研究的思路完全不同，从更高屋建瓴的角度引领课堂乃至教育的变革，我和他唯一能碰撞的点是，我们都关注到了目前的课堂缺少思维的渗透）；3. 图表引领（每个章节的内容都有可视化图表，易理解）；4.“富评估” 一章的案例和理论让我找到了作文评改教学的痛点和突破口，但如何解决，还需研究思考，至少它让我坚信此前我花大量时间写评语的方式是低效的，必须改变。
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
