教育
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114千字
字数
2014-01-01
发行日期
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主编推荐语
青少年阅读问题解决，专业指导与测试，助力阅读能力提升。
内容简介
许多青少年在读书上面花费了大量的精力，但是未能取得很好的效果，这主要是因为他们不懂得如何阅读。杜兴东编著的《青少年能力培养课(阅读)》就是为了解决这一问题而编著。本书对青少年在阅读过程中所遇到的问题进行了归纳总结，结合具体实例对青少年读书存在的问题给出了具体的指导方法。除此之外，本书还附有专业的阅读能力测试题，青少年可以通过此测试题来评断孩子的阅读能力。
目录
- 版权信息
- 前言
- “四个结合”读书法——孔子谈阅读
- 1.学与习结合
- 2. 学与问结合，凡学必有问
- 3. 学与思结合
- 4.学与行结合
- 贵在自得，求之有恒——孟子
- 1.循序渐进
- 2.贵在自得
- 3.意志锻炼
- 4. 重思存疑
- 5. 由博返约
- 6. 专心有恒
- 人物小传
- 终日而思不如片刻所学——荀子谈阅读
- 人物小传
- “不求甚解”读书法——陶渊明谈阅读
- 读书要经世致用——王安石谈阅读
- 1.博闻强识
- 2.博与专结合
- 3.经世致用
- 人物小传
- “提要抓纲”与“八面受敌”——苏轼谈阅读
- 人物小传
- 注意书籍的修改之处——黄庭坚谈阅读
- 人物小传
- 切己体验，循序渐进——朱熹谈阅读
- 1.切己体验
- 2.循序而渐进
- 3.识得源头
- 4.熟读精思
- 5. 虚心涵泳
- 6. 着紧用力
- 7.居敬持志
- 8. 知行并重
- 9. 融会贯通
- 人物小传
- “师其意，不泥其迹”——戚继光谈阅读
- 1.大胆变革，学创结合
- 2.师其意而不泥其迹
- 3.勤读兵书，勤著兵书
- 4.组织官兵学习兵法韬略
- 人物小传
- 逢书必批——金圣叹谈阅读
- 1.终年累月地勤奋阅读
- 2.几乎到了凡书必批的地步
- 3.有胆识有创见，自成体系
- 人物小传
- 边读边抄，越读书越厚——顾炎武谈阅读
- 人物小传
- 追求博通，求实创新——王夫之谈阅读
- 1.学思结合
- 2.追求博通
- 3. 严谨求实
- 4. 奋力创新
- 人物小传
- 创皇帝读书之最——康熙谈阅读
- 人物小传
- 篇篇都读，就成了没分晓的钝汉——郑燮谈阅读
- 1.学与问
- 2. 攻与扫
- 3. 精与多
- 4. 学与创
- 人物小传
- 读书要善于取其神——袁枚谈阅读
- 1.广读博览，力避偏废
- 2.读书要善于取其神
- 3.一边读，一边背，一边摘
- 4.终日消磨一卷书
- 人物小传
- 由点到面，博专结合——曹雪芹谈阅读
- 人物小传
- 读书要专而有恒——曾国藩谈阅读
- 1.阅读必须要专一
- 2.阅读要求明白理解
- 3.阅读要有恒
- 4.阅读要看、读、写、作四者皆备
- 5.读书要连贯，不要随意乱跳乱翻
- 人物小传
- 志患不立，更患不坚——左宗棠谈阅读
- 人物小传
- 不可一日无书——孙中山谈阅读
- 人物小传
- 读书四字诀——蔡元培谈阅读
- 人物小传
- 学问之趣味——梁启超谈阅读
- 1.无所为而为
- 2.永不止息
- 3.深入研究
- 4.找朋友‘碰撞’
- 人物小传
- 治学三境界——王国维谈阅读
- 1.望尽天涯路：博览群书
- 2. 憔悴不悔：锲而不舍
- 3. 蓦然回首：硕果累累
- 人物小传
- 从目录学入手——陈垣谈阅读
- 人物小传
- 随便翻翻也有学问——鲁迅谈阅读
- 人物小传
- 独立之精神，自由之思想——陈寅恪谈阅读
- 1.主张看原书，要有独立思考的精神和自由的思想
- 2.阅读时喜写批语
- 3.打通文、史，"以诗证史”
- 人物小传
- 阅读要文理兼容——竺可桢谈阅读
- 人物小传
- 读之善用方为上——陶行知谈阅读
- 1.要选好书
- 2.阅读重在应用
- 3.不可尽信书，有不懂或怀疑处要多问、多钻研
- 人物小传
- 不动笔墨不读书——毛泽东谈阅读
- 人物小传
- 如何“无师自通”——梁漱溟谈阅读
- 1.阅读要有一颗“向上心”
- 2. 注意同学之间的交流
- 3. 自学者应该经常阅读报纸杂志
- 人物小传
- 最忌死读书——叶圣陶谈阅读
- 人物小传
- 知其意，明其理——冯友兰谈阅读
- 人物小传
- “宝塔式”阅读法——邹韬奋谈阅读
- 人物小传
- 书痴的四种研读法——郁达夫谈阅读
- 1.欣赏者的研读方法
- 2.想当作家的研读方法
- 3. 学者型的研读方法
- 4. 批评家的研读方法
- 人物小传
- 读“爱读的书”——茅盾谈阅读
- 人物小传
- 不能叫书管着我——老舍谈阅读
- 人物小传
- 厚今薄古，古为今用——王力谈阅读
- 1.读书要有选择
- 2.读书要由博返约，在博的基础上达到精
- 3.读书要厚今薄古，古为今用
- 人物小传
- 随缘中讲求章法——梁实秋谈阅读
- 人物小传
- 如牛反刍般阅读——巴金谈阅读
- 1.温故而知新
- 2.不受条件限制，可以充分利用时间
- 3.不断地从已阅读过的书中汲取精神力量
- 人物小传
- 心中要有个评价标准——臧克家谈阅读
- 1.态度认真，进行圈点和旁注
- 2.博中求精，多而专一
- 3.应把精力集中在一点上
- 4.心中有个评价标准
- 人物小传
- 做人第一，读书第二——傅雷谈阅读
- 人物小传
- 由薄到厚，由厚到薄——华罗庚谈阅读
- 1.用慢工夫打基础
- 2.“厚薄”法
- 3.推想法
- 人物小传
- 看书忌虚荣——黄永玉谈阅读
- 人物小传
- 推想式读书法——李政道谈阅读
- 人物小传
- 要注重能力的培养——李泽厚谈阅读
- 人物小传
- 有所为而阅读——李敖谈阅读
- 人物小传
- 给学生的四点建议——张五常谈阅读
- 1.以理解代替记忆
- 2.兴趣是因思想的集中而燃烧起来的
- 3. 问比答重要
- 4. 书分三读 大意、细节、重点
- 人物小传
- 把阅读当作人生大事——余秋雨谈阅读
- 1.尽早把阅读当作一件人生大事
- 2.先找一些名著垫底
- 3.名著读不下去也可以暂时放下
- 4.有一两个文化偶像不是坏事
- 5. 要把阅读范围延伸到专业之外
- 6.读书卡片不宜多做
- 7.青年人应立足于个人静读
- 8.有空到书店走走
- 人物小传
- 行万里路读万卷书——林清玄谈阅读
- 人物小传
- 去读天才作家的作品——塞涅卡谈阅读
- 1.反对走马观花地阅读
- 2.研读那些有才华的大作家的作品
- 3.阅读后要认真思考并当天消化
- 人物小传
- 阅读得当会益智增才——培根谈阅读
- 1.读书不宜太慢
- 2.不要装模作样
- 3.不要照搬书本
- 1.对于不同的书，可采取不同的阅读方法
- 2. 对不同的书可作不同的选择
- 3. 光读书求学问还不行，还得运用和实践
- 人物小传
- 读书不在多，而在于多思考——卢梭谈阅读
- 1.阅读不在多，而在于多思考
- 2.先接受书中的观点，再对众书加以比较和选择
- 3.喜欢在露天下的自然环境中看书
- 4.各类书交替阅读，对一些问题交替研究
- 人物小传
- 永远学习希腊人——歌德谈阅读
- 1.对每一门学科都要专心去学，尽量学好它
- 2.知识和真理应当通过自己的努力学习和不懈追求去获得
- 3.向古代的经典学习
- 4.仅有书本知识不够，还需要实践和运用
- 人物小传
- 博通而有自己的见解——拿破仑谈阅读
- 人物小传
- 重视阅读的时间和地点——兰姆谈阅读
- 人物小传
- 读书要跨越专业领域——达尔文谈阅读
- 人物小传
- 一点一点地学——林肯谈阅读
- 人物小传
- 最喜爱的事是啃书本——马克思谈阅读
- 1.坚持有规律性的阅读生活
- 2.阅读喜做摘要和笔记
- 3.紧张的阅读和轻松的阅读有机结合
- 4.明确并妥善认识书籍阅读和自身创造之间的关系
- 人物小传
- 要系统地读原著——恩格斯谈阅读
- 人物小传
- 要善于总结阅读经历——列夫•托尔斯泰谈阅读
- 1.善于总结和回顾自己的阅读经历，并加以归纳与一切
- 2.阅读文学作品，一定要注意作者的性格
- 3.朗读文学作品，并在诵读中感受或评判
- 人物小传
- 从阅读中区分好与坏——高尔基谈阅读
- 1.读书要虚心，要抱着向他人学习的态度来读书
- 2.坏书、好书都要读，从阅读中区分好与坏
- 3.阅读要放到实践中去检验
- 人物小传
- 随手记下智慧的火花——列宁谈阅读
- 1.速读法
- 2. 精读法
- 3. 啃词典
- 4.广开思路，兼听百家
- 人物小传
- 小纸条成了“百宝囊”——杰克•伦敦谈阅读
- 人物小传
- 跟随你的兴趣——爱因斯坦谈阅读
- 1.根据自己的情况和目标追求而有所舍弃
- 2.勤奋刻苦的自学精神和习惯
- 3.提倡深人理解，反对死记硬背
- 4.读书学习之外#常与同学讨论
- 人物小传
- 阅读学习应有所区别——莫洛亚谈阅读
- 人物小传
- 系统而有计划地读书——卡耐基谈阅读
- 1.利用有限的时间，多读有价值的书
- 2.—个人必须不断学习、读书，通过读书来补充新知识
- 3.要系统而有计划地阅读
- 人物小传
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出版方
紫云千阅
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