教育 类型
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242千字 字数
2023-11-01 发行日期
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主编推荐语

完善探究型校本课程研究案例集。

内容简介

本选题是上海市罗山中学在2018年由浦东新区教育局立项的区级重点课题《核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能的研究》暨罗山中学作为上海市新优质学校的实验项目之综合成果选。

全书既有课题内涵的阐释、文献研究的综述和学生素养现状的调查；也有初中学生核心素养发展培养内容的定位；更有围绕提升初中学生核心素养，完善探究型校本课程图谱（框架）及其纸质资源编制（概述），提升课程实施效能的相关实施策略、形式、方法，以及课题评价体系的重点行动研究成果的提炼；

书中反映了课题研究对完善学校探究型校本课程图谱架构、系列纸质资源开发、提升初中学生核心素养、促进教师发展和在践行上海市优质学校项目的育人理念、促进学校办学特色发展方面的积极价值。

目录

  • 版权信息
  • “浦东新优质学校”系列教育丛书编审委员会
  • 本书编委会
  • 丛书前言
  • 前言
  • 第一篇 结题总报告
  • “核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能的研究”结题总报告
  • 第二篇 研究子报告
  • 核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能的研究情报综述
  • 核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能现状调查（前测报告）
  • 核心素养背景下提高学科拓展类探究型校本课程实施效能的实践研究——以提高“小成分大用途”“我们需要化学”化学学科拓展类探究型校本课程实施效能的实践研究为例
  • 第三篇 课例研究
  • 实施“三式三法”提高化学拓展类探究型校本课程实施效能“六维度”——以“小成分大用途：糖”教学实践与分析为例
  • 实施“三策三式”提高社会实践类探究型校本课程实施效能“五维度”——以“属于垃圾的place”研究课两次实践与分析为例
  • 实施“五步三式三法”提高社团活动类探究型校本课程实施效能“四维度”——以提高“学会时间管理 助力生涯梦想”生涯社团探究型校本课程活动为例
  • 实施“二策四式”提高社会实践类探究型校本课程实施效能“五维度”——以“我的金钱我做主”探究成果展评实践与分析为例
  • 实施“四式三法”提高“健体操创编”探究型校本课程实施效能“六维度”——以“武术套路创编”探究型校本课程教学实践与分析为例
  • 实施“五式”提升美术综合实践活动课程实施效能“四维度”——以美术学科拓展类校本课程“定格动画”总结评价课“我们都是影评人”教学实践与分析为例
  • 实施“三策三式”提高学科探究型校本课程实施效能“五维度”——以“探究《论语》对话语境·探究成果展评”探究型校本课程活动实践与分析为例
  • 基于美术核心素养实施“五式五法”以版画形式表现浦东本土文化（古镇建筑）的探究型校本课程实施效能——以“屏‘刻’版画·家乡的粉墙黛瓦”研究课的实践与分析为例
  • 实施“三策四式四法” 提高“西方主题电影鉴赏”探究型校本课程实施效能
  • 第四篇 教师心得
  • 用“倾听”催生观念，以“合作”获取认知
  • 下课了，为何“孔子”和他的“弟子们”还意犹未尽……——以学科探究型校本课程之“探究《论语》对话语境·探究成果展评”活动为例
  • 从“小富翁”里获得的宝藏——“成为‘小富翁’从现在开始”主题课程探究活动分析
  • 论学科拓展类探究型校本课程的多元文化拓扑与融合——“中美节日美食的文化探究”主题开展并延伸文化的内容活动分析
  • 如何提升学科拓展类探究型校本课程学材编制质量——以“西方电影作品鉴赏”校本探究课程学材编制和活动展评研究课实践与分析为例
  • 如何提升学科探究性学习课例研究实效和师生素养——以学科探究型校本课程之“探究《论语》对话语境·探究成果展评”活动实践分析为例
  • 用好学材提升课堂效能，透过实践优化学材质量——以社会实践类探究型校本课程“属于垃圾的place”学材编制和研究课实践与分析为例
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出版方

上海社会科学院出版社

上海社会科学院出版社成立于1982年9月，为社科类综合性出版社。本社以 “严肃的思想，典雅的学术”为出版己任，致力于为广大读者提供优良的精神产品。 出版范围包括政治、经济、法律、哲学、史学、文学、教育、心理等各类图书，以及工具书、地方志（含年鉴）等。设有历史、经济法律、文化文学、心理教育、社科人文智库和教辅六个编辑室，在长期的出版实践中，形成了高端学术著作、世界历史文化、心理学、方志等出版特色。我社曾多次荣获国家和上海市的各类图书奖项。 此外，被入选“国家社科基金后期资助项目”的推荐申报出版机构，在学术界有较高的声誉，在图书市场也有一定的品牌效应。