心理学
类型
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48千字
字数
2020-04-01
发行日期
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主编推荐语
新冠病毒心理健康指南：疫情应对，师生安心学习。
内容简介
本书通过理性认识新型冠状病毒肺炎、疫情期间及疫后师生常见心理问题和应对、对疫情过度反应人群识别与应对、专业人员应对疫情心理援助工作操作指南四个部分系统搭建了心理健康维护的架构、延展知识点，解答了师生们关注的疫情期间及疫后常见心理问题的应对方法，以及返校上课后的安全防护要点，鼓励广大师生树立阳光心态，以健康的身心开展学习生活。
目录
- 封面
- 版权页
- 编委会
- 序
- 前言
- 目录
- 第一章 新型冠状病毒肺炎防控防护
- 第一节 理性认识新型冠状病毒肺炎
- 一、认识新型冠状病毒肺炎
- 二、临床表现和诊断标准
- 三、传播途径
- 四、密切接触者注意事项
- 五、就医指南
- 第二节 返校复学防控防护指南
- 一、学校防控主要内容
- 二、自我防护
- 三、疑似病例就医流程与应急处理
- 第二章 疫期及疫后师生心理调适
- 第一节心理应激及应对
- 一、心理应激识别
- 二、心理应激应对
- 第二节 心理防护的必要性
- 一、疫情引发的心理问题
- 二、疫后心理防护的必要性
- 第三节 心理自助与疏导指南
- 一、正确认识身心反应
- 二、理性看待疫情的发展与防控
- 三、应对疫情心理自助指南
- 第四节 疫期及疫后师生常见问题与心理应对
- 一、学生篇
- 二、教师篇
- 第三章 疫情反应过度人群识别与应对
- 第一节 过度恐慌的识别与应对
- 一、过度恐慌的表现
- 二、过度恐慌的应对方式
- 第二节 过度焦虑的识别与应对
- 一、过度焦虑的表现
- 二、过度焦虑的应对方式
- 第三节 愤怒者的识别与应对
- 一、愤怒者的表现
- 二、愤怒者的应对方式
- 第四节 疫情的“后遗症”
- 一、替代性创伤
- 二、创伤后应激障碍
- 第五节 放松技术的使用
- 一、腹式呼吸
- 二、着陆技术
- 三、肌肉放松法
- 四、蝴蝶拍
- 五、正念冥想
- 第四章 学校疫期及疫后心理工作操作指南
- 第一节 疫期心理援助热线基本设置
- 一、工作目标与原则
- 二、设置与管理
- 三、咨询员的职责与筛选
- 四、心理援助热线的基本工作流程
- 五、疫期心理援助热线的伦理要点
- 六、转介
- 第二节 疫期及疫后心理疏导工作指南
- 一、目标与指导原则
- 二、工作机制
- 三、工作任务
- 四、团队建设
- 五、工作实施
- 第三节 疫后心理防护的宣教工作指南
- 一、工作目标
- 二、工作机制
- 三、工作内容
- 第四节 疫后心理问题咨询与辅导工作指南
- 一、工作目标
- 二、工作机制
- 三、工作内容
- 第五节 疫后家庭心理建设工作指南
- 一、工作目标
- 二、工作机制
- 三、工作内容
- 附录 资源链接
- 一、权威培训资料
- 二、调适资源
- 三、危机转介机构
- 参考文献
- 封底
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出版方
电子工业出版社
电子工业出版社成立于1982年10月，是国务院独资、工信部直属的中央级科技与教育出版社，是专业的信息技术知识集成和服务提供商。经过三十多年的建设与发展，已成为一家以科技和教育出版、期刊、网络、行业支撑服务、数字出版、软件研发、软科学研究、职业培训和教育为核心业务的现代知识服务集团。出版物内容涵盖了电子信息技术的各个分支及工业技术、经济管理、科普与少儿、社科人文等领域，综合出版能力位居全国出版行业前列。
