教育
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168千字
字数
2017-09-01
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主编推荐语
教师专业诊疗，提高育人能力。
内容简介
《学生个案诊疗：让教师更专业》系著名问题学生研究专家王晓春老师全新力作，旨在通过原汁原味地完整呈现学生个案诊疗的过程，手把手教会一线教师轻松做好问题学生诊疗，给一线教师真正可以带得走的能力、真正能够举一反三的迁移能力，做专业而智慧的育人专家，找到提高诊疗能力的路径。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一辑 教育与科学精神
- 三种思维方式
- 什么是科学的思维方式？
- 科学思维在教育中的体现
- 1. 要有一种实事求是的态度，求真的态度
- 2. 要有一种分析的态度，避免整体化
- 3. 要有一种讨论的态度、质疑的态度，且首先要自我质疑
- 4. 确认因果关系要严谨
- 科学思维在个案诊疗中的体现
- 第二辑 个案诊疗课程概述
- 个案诊疗是怎样一门教师培训课程？
- 1. 为什么教师需要学习个案诊疗？
- 2. 什么是个案诊疗？
- 3. 老师有时间和精力学习个案诊疗吗？
- 4. 个案诊疗的培训方式与其他培训方式有何不同？
- 5. 个案诊疗班属于线上培训还是线下培训？
- 6. 个案诊疗培训有不同层次吗？
- 7. 原始个案怎么写？
- 8. 个案诊疗的教学流程
- 教师的主要精力应该放在哪里？
- 怎样讨论案例？
- 教育故事与教育案例的区别
- 第三辑 诊疗案例
- 新教育网校个案诊疗培训班
- 案例 1 小李 （初三）
- Part 1 原始案例
- Part 2 问诊
- Part 3 诊疗报告
- Part 4 疗效反馈
- 案例 2 小飞 （初三）
- Part 1 原始案例
- Part 2 问诊
- Part 3 诊疗报告
- Part 4 疗效反馈
- 案例 3 小南 （初三）
- Part 1 原始案例
- Part 2 问诊
- Part 3 诊疗报告
- Part 4 疗效反馈
- 案例 4 小东 （小学五年级）
- Part 1 原始案例
- Part 2 问诊
- Part 3 诊疗报告
- Part 4 疗效反馈
- 案例 5 小智 （小学三年级）
- Part 1 原始案例
- Part 2 问诊
- Part 3 诊疗报告
- Part 4 疗效反馈
- 案例 6 壮壮 （小学三年级）
- Part 1 原始案例
- Part 2 问诊
- Part 3 诊疗报告
- Part 4 疗效反馈
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
