这本书虽然写于 60 年代，但于今天一点也不过时。作者从爱国，爱家，爱学校，爱老师，爱他人，爱自然等朴素的道理娓娓谈起，这也是我们为人的初心吧，文字力量让人震撼，读起来特别来劲。作者打破了 “教育 = 传授知识” 的固化认知。真正的养育，从来不是塑造 “听话的孩子”，而是用爱与尊重唤醒孩子内心的 “善” 与 “独立”，让他们成长为能对自己、对他人、对世界负责的 “完整的人”。这也和王树国校长在开学的讲话如出一辙。读本书于我而言，与其说是学习如何育儿，不如说是给自己补课，补的是对 “为人” 的重新理解 “朴素美好” 的重拾。

苏霍姆林斯基教育思想的核心是人道主义。相信人，相信每一个孩子是他的教育信条。1960 年他写了一本书，就叫《要相信人》，中国翻译过来的时候，因为当时正在批判人本主义、人道主义，因此把它译为《要相信孩子》。其实他的原意是不仅要相信孩子，而且要相信人。他教育学生要关心人。他说：“我认为，对人漠不关心是最不能容忍、最危险的一种缺点。” 他又说：“我们内心中应当对人，对他身上的良好开端具有无限的信心。” 这有点像我国古代孟子的心善说，认为每个人生下来是善的。至于社会上还有坏人，那是因为没有受到良好的教育，再加上恶劣的环境的影响。教师应该相信纯洁无瑕的学生，这种信念是我们每个教育工作者都应该具备的。我国现在社会正处在转型时期，社会上各种思潮影响到青少年的思想，因此现在青少年的思想有点混乱，出现了不少问题。但是我们仍然坚信每一个孩子的天性是很纯洁的，都是要求上进的，都是可以教育的。只有有了这种信念，才能做好教育工作。我们把这种信念概括为 “没有爱就没有教育”。爱学生这是教师最高的职业道德。这种爱不同于父母对孩子的爱，它是一种对教育事业的爱，对人民的爱，对民族的爱，是无私的爱，不求回报的爱。只有具有这种感情才能相信每一个孩子，才能把他们培养成才。