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主编推荐语

「得到会员畅读」权威史学经典,译文全新修订。

内容简介

《全球通史》开创由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史的先河。

本书分八个部分,四十四个章节,主要讲述了世界历史的进化,世界文明的发展及其对现代社会的影响。作者着眼于全球,侧重于那些有影响的、促进历史发展的历史事件,其中包括原始社会、欧亚大陆的古代文明、欧亚大陆的原始文明、欧亚以外的世界、地区分割后的世界、西方世界的崛起、西方人统治的世界、西方的衰落与成功等八个主要的部分。重点突出,主题鲜明,着重有三个主要的问题,即(1)欧洲扩张的根源;(2)欧洲扩张前的儒家文化、穆斯林和其它非欧洲的世界;(3)欧洲扩张的各个历史时期:伊比利亚时期,荷兰、法国、英国时期,沙俄时期。

上册的主题是1500年以前,诸文明各自发展、间或碰撞的历史。下册讲述的是1500年以后,全球化趋势日兴加速的状况。

斯塔夫里阿诺斯的这部潜心力作自1970年初版问世以来,赞誉如潮,被译成多种语言流传于世,可谓经典之中的经典。本书不断再版,融入了时新的研究成果,收录数百幅生动珍贵的图片和脉络清晰的地图,使这部名著在内容和体系上更加完善。作者文笔隽永,笔力深厚,才思横溢,整部著作风格前后一贯,令您在颇具历史韵律的行文中思接千载、视通万里。

目录

  • 全球通史:从史前到21世纪(第7版新校本)上册
  • 版权信息
  • 《全球通史》第7版推荐序
  • 斯塔夫里阿诺斯的乐观与踌躇
  • 致读者为什么需要一部21世纪的全球通史?
  • 第一编 史前人类
  • 第一章 人类——食物采集者
  • 一、从类人猿到人类
  • 二、食物采集者的生活
  • 三、种族的出现
  • 第二章 人类——食物生产者
  • 一、农业的起源
  • 二、农业的传播
  • 三、农业的种类
  • 四、食物生产者的生活
  • 五、对人口和种族的影响
  • 历史对今天的启示
  • 第二编 欧亚大陆的古典文明(公元500年之前)
  • 第三章 最初的欧亚大陆文明(公元前3500—前1000年)
  • 一、古代文明的起源
  • 二、古代文明的传播
  • 三、古代文明的类型
  • 四、游牧民族获得权力
  • 五、游牧民族摧毁古代文明
  • 第四章 古典文明开启欧亚大陆整体化(公元前1000—公元500年)
  • 一、整体化的根源
  • 二、商业联结
  • 三、文化联结
  • 第五章 希腊—罗马文明
  • 一、形成时期,公元前800—前500年
  • 二、古典时代,公元前500—前336年
  • 三、古典时代的文明
  • 四、希腊化时代,公元前336—前31年
  • 五、早期共和国,至公元前264年
  • 六、后期共和国,公元前265—前27年
  • 七、早期帝国,公元前27—公元284年
  • 八、后期帝国,284—476年
  • 第六章 印度文明
  • 一、雅利安人的影响
  • 二、改革与反改革
  • 三、孔雀帝国
  • 四、侵略者、商人和传教士
  • 五、笈多古典时代
  • 第七章 中国文明
  • 一、过渡时期
  • 二、哲学家和经典
  • 三、秦帝国
  • 四、汉帝国
  • 五、帝国的衰落
  • 第八章 古典文明的终结
  • 一、古典文明的衰落
  • 二、蛮族的入侵
  • 三、日耳曼人和匈奴人在西方
  • 四、蛮族对西方的不断入侵
  • 五、西方的巨大例外
  • 历史对今天的启示
  • 第三编 欧亚大陆的中世纪文明(公元500—1500年)
  • 第九章 中世纪文明使欧亚大陆实现整体化
  • 一、商业联结
  • 二、技术联结
  • 三、宗教联结
  • 四、扩展中的视野
  • 第十章 伊斯兰教的兴起
  • 一、穆罕默德
  • 二、征服时期
  • 三、从阿拉伯王国到伊斯兰教帝国
  • 四、伊斯兰教文明
  • 五、哈里发统治的衰落
  • 第十一章 突厥人和蒙古人的侵略
  • 一、突厥人的入侵
  • 二、成吉思汗的征服
  • 三、蒙古帝国
  • 四、蒙古帝国的衰落
  • 五、突厥人的复兴
  • 六、突厥人和蒙古人侵略的意义
  • 第十二章 传统的拜占庭文明
  • 一、拜占庭的出现
  • 二、拜占庭的黄金时代
  • 三、拜占庭的衰落
  • 四、拜占庭的灭亡
  • 五、拜占庭的遗产
  • 第十三章 传统的儒家文明
  • 一、隋朝和唐朝
  • 二、宋朝的黄金时代
  • 三、元朝蒙古人的统治
  • 四、明朝的民族优越感与回缩
  • 五、中国文明在日本
  • 六、日本的封建制度
  • 七、日本的回缩与孤立
  • 第十四章 革命的西方文明
  • 一、西方的多元化
  • 二、地理背景
  • 三、技术的进步
  • 四、发展中的经济
  • 五、新的君主国的崛起
  • 六、文艺复兴运动的蓬勃发展
  • 七、西欧的扩张主义
  • 八、西方文明中的女性
  • 历史对今天的启示
  • 第四编 1500年以前的非欧亚大陆世界
  • 第十五章 非洲
  • 一、地理环境
  • 二、农业和铁器
  • 三、伊斯兰教
  • 四、贸易与苏丹诸帝国
  • 五、王国与诸侯国
  • 第十六章 美洲和澳大利亚
  • 一、陆地和人民
  • 二、文化
  • 三、文明
  • 四、历史上的美洲印第安人
  • 五、澳大利亚
  • 第十七章 欧洲扩张前夕的世界
  • 历史对今天的启示
  • 第五编 1500年以前诸孤立地区的世界
  • 第十八章 西方扩张时的伊斯兰世界
  • 一、现代伊斯兰帝国的崛起
  • 二、伊斯兰帝国的辉煌
  • 三、伊斯兰帝国的衰落
  • 第十九章 西方扩张时的儒家世界
  • 一、中国文明的连续性
  • 二、王朝的更替
  • 三、与西方的早期关系
  • 四、日本吸收中国文明
  • 五、德川幕府
  • 六、与西方的早期关系
  • 第二十章 西方文明的扩张:文艺复兴和宗教改革
  • 一、现代化
  • 二、文艺复兴
  • 三、文艺复兴的遗产
  • 四、德意志宗教改革
  • 五、德意志以外的宗教改革
  • 六、天主教改革
  • 七、宗教改革的遗产
  • 第二十一章 西方文明的扩张:经济增长和国家建设
  • 一、扩展中的经济
  • 二、技术的发展
  • 三、资本主义的出现
  • 四、新君主的崛起
  • 五、扩张前夜的西欧
  • 历史对今天的启示
  • 全球通史:从史前到21世纪(第7版新校本)下册
  • 版权信息
  • 第六编 新兴西方的世界(1500—1763年)
  • 第二十二章 西欧的扩张:伊比利亚阶段(1500—1600年)
  • 一、伊比利亚扩张主义的根源
  • 二、哥伦布发现美洲
  • 三、葡萄牙在亚洲
  • 四、世界的瓜分
  • 五、征服者和新西班牙
  • 六、伊比利亚的衰落
  • 第二十三章 西欧的扩张:荷兰、法国、英国阶段(1600—1763年)
  • 一、西北欧早期的扩张
  • 二、荷兰的黄金世纪
  • 三、英、法竞争
  • 四、英国的胜利
  • 第二十四章 俄国在亚洲的扩张
  • 一、俄国扩张的地理环境
  • 二、俄国的早期扩张
  • 三、征服西伯利亚
  • 四、西伯利亚的行政管理和发展
  • 五、征服乌克兰
  • 第二十五章 全球统一性的开始
  • 一、新的全球性视野
  • 二、人类、动物和植物的全球性扩散
  • 三、全球性的经济关系
  • 四、全球性的政治关系
  • 五、全球性的文化关系
  • 六、历史展望中的近代初期
  • 历史对今天的启示
  • 第七编 西方据优势地位时的世界(1763—1914年)
  • 第二十六章 欧洲的科学革命和工业革命
  • 一、科学革命的根源
  • 二、科学革命的进程
  • 三、科学革命的意义
  • 四、工业革命的根源
  • 五、工业革命的进程
  • 六、工业革命对欧洲的影响
  • 七、工业革命对非欧洲世界的影响
  • 第二十七章 欧洲的政治革命
  • 一、政治革命的格局
  • 二、英国革命
  • 三、启蒙运动
  • 四、美国革命
  • 五、法国革命
  • 六、民族主义
  • 七、自由主义
  • 八、社会主义
  • 九、政治革命中的女性
  • 第二十八章 俄国
  • 一、1856年以前的俄国和欧洲
  • 二、俄国和欧洲,1856—1905年
  • 三、1905年以前的俄国和亚洲
  • 四、第一次俄国革命和结果,1905—1914年
  • 第二十九章 中东
  • 一、巴尔干半岛的基督教徒
  • 二、土耳其人
  • 三、阿拉伯人
  • 第三十章 印度
  • 一、印度的传统社会
  • 二、英国的征服
  • 三、英国的统治
  • 四、英国的影响
  • 五、印度的民族主义
  • 第三十一章 中国和日本
  • 一、中国的开放
  • 二、中国的改革与革命
  • 三、日本的现代化
  • 四、日本的扩张
  • 第三十二章 非洲
  • 一、奴隶贸易
  • 二、探险时代
  • 三、非洲的瓜分
  • 四、欧洲的影响
  • 第三十三章 美洲和英国自治领
  • 一、种族欧化
  • 二、政治欧化
  • 三、经济和文化欧化
  • 第三十四章 波利尼西亚
  • 一、岛屿和航海者
  • 二、商贸与殖民地
  • 三、欧洲的影响
  • 第三十五章 全球统一性的巩固
  • 一、欧洲的政治优势
  • 二、欧洲的经济优势
  • 三、欧洲的文化优势
  • 四、白人的负担
  • 五、对欧洲优势的最初挑战
  • 历史对今天的启示
  • 第八编 1914年以来西方衰落与成功的世界
  • 第三十六章 第一次世界大战:全球性影响
  • 一、战争的根源
  • 二、萨拉热窝
  • 三、战争的欧洲阶段:1914—1917年
  • 四、战争的全球阶段:1917年的俄国革命
  • 五、战争的全球阶段:美国的介入
  • 六、和平解决
  • 七、世界历史上的第一次世界大战
  • 第三十七章 殖民地世界的民族主义起义
  • 一、土耳其
  • 二、阿拉伯中东
  • 三、印度
  • 四、中国
  • 第三十八章 1929年以前欧洲的革命与和解
  • 一、共产主义在俄国的胜利
  • 二、共产主义在中欧的失败
  • 三、意大利成为法西斯国家
  • 四、西欧的民主主义问题
  • 五、欧洲的稳定与和解
  • 第三十九章 五年计划和大萧条
  • 一、五年计划
  • 二、大萧条
  • 第四十章 走向战争,1929—1939年
  • 一、日本入侵中国东北
  • 二、意大利征服埃塞俄比亚
  • 三、西班牙内战
  • 四、奥地利和捷克斯洛伐克的灭亡
  • 五、战争的到来
  • 第四十一章 第二次世界大战:全球性后果
  • 一、战争的欧洲阶段
  • 二、战争的全球阶段
  • 三、世界历史中的第二次世界大战
  • 第四十二章 诸帝国的终止
  • 一、殖民地革命的根源
  • 二、印度和巴基斯坦
  • 三、东南亚
  • 四、热带非洲
  • 五、南非
  • 六、中东
  • 第四十三章 大同盟、冷战及后果
  • 一、战时的团结
  • 二、欧洲的冷战
  • 三、远东的冷战
  • 四、冷战的结束
  • 第四十四章 第二次工业革命:全球性影响
  • 一、第二次工业革命:起源和性质
  • 二、对发达的第一世界的影响
  • 三、对社会主义世界的影响
  • 四、对不发达的第三世界的影响
  • 五、对全球的影响
  • 历史对今天的启示
  • 索引
  • 新校本编后记
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评分及书评

4.8
268个评分
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    4.0
    通史入门必读

    必读书,全球视角通史,文笔流畅生动易读,重点突出不啰嗦,尤其是将人类历史的两段论。1500 年前的西方前文明时代,16 世纪以大航海开启的后工业文明时代。虽然有西方中心论,但该记录的都记载了,还是公允的,一直修订到 1999 年 20 世纪结束。这么宏大的人类史,不能说处处准确,比如大家熟悉的 “韩战” 的描述,但已经算公允了,最重要的是给我们一个全球视角,大历史脉络的梳理。更引起对历史的探寻,尤其是中国人,我们几千年不间断的历史,让我们天然就有大历史观,现在通过这部书,将我们的视角从中国引向更广阔的全球视野,面对 21 世纪更深刻体察到百年历史机遇变局的脉动。中华文明一直是人类文明基因库,因地理因素,每次都是文明大潮的承接者,从远古象形文字和青铜文化农耕文明到宋朝发展到极致,到清朝整合游牧文明将前工业文明阶段帝国统治到顶峰,从 16 世纪大航海时代以来,所有农耕帝国逐步灭绝(印加)和消亡(土耳其,奥匈,俄罗斯,印度)。只有中国完成了进入工业文明的转型(日本的明治维新确实走在我们前面,但历经了帝国的毁灭)。而我们兼容并蓄的华丽转身,当然西方学者恐惧的认为我们将是中华帝国主义,但我们文化基因并没有霸道的扩张性,而有着建立命运共同体的兼容性。我们的文化自信,也要从全球视角的历史中汲取。

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      5.0
      《全球通史》

      阅读历史,特别是通史类的教科书,不是一件轻松的事。但斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》却可以让读者比较轻松地读下来。这本书问世 30 多年来一直畅销不衰,不断再版,不仅为英语国家读者所喜欢,而且还被翻译成多种文字,成为在全世界拥有最多读者的通史类作品。

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        给这本书评了
        5.0
        也就是人类发展史。

        有一点启发比较深,就是澳大利亚的土著和美洲的印第安人,为什么它们的进化速度这么慢,到了近现代还和原始人一样。起码可以说明这么几点:1. 人类的进化速度不是一致的,有快有慢。2. 进化需要许多条件的,缺一不可。3. 进化快的一定会战胜进化慢的。4. 进化快的不需要进化慢的。5. 胜负不取决于数量,而取决于质量。6. 创新才是人类进化的唯一动力。

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        出版方

        北京大学出版社

        北京大学出版社是在1979年,经国家出版事业管理局同意,教育部批准成立的,恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量,同时积极争取国内外专家学者的合作支持,出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪,捕捉信息,及时修订,以跟上各学科的最新发展,反映该学科研究的最新成果,保持北大版教材的领先地位。