文学 类型
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100千字 字数
2017-08-01 发行日期
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主编推荐语
风靡美国和加拿大的先进的阅读教学理念,依据作者20年教学经验创造性总结而成。
内容简介
针对小学阶段的写作策略。该书由加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师阿德丽安·吉尔依据其近20年阅读教学心得创造性总结而成,为小学及幼儿园教师提供了一套具有强大实操性的阅读策略教学系统。吉尔的作品在北美小学及学前教师中受到热烈欢迎,除了她所推崇的阅读策略及写作策略能够理论联系实际,贴近孩子和教师的切身经验之外,更因为每一本书都是一整套详尽的教案、案例、工具包加图书资料包的大全。对于每本书中提供五种策略,或者说五种力量,吉尔都分别用专门的这些章节铺开了来介绍,从推荐儿歌给课堂热身,到教你如何给不同年龄段的孩子讲解策略的概念,再到如何循序渐进地组织系列课堂教学活动,全都手把手地教给读者。除此之外,在每一个章节的后半部分,都有吉尔自己在课堂上使用的所有教学表格,还有她配合该章节策略分别为教师和孩子精心挑选的书籍。相信这套书中文版的面世将为那些有志于在教学中融入阅读策略,切实提高孩子阅读理解能力的教师和学校带来真正的福音。作者介绍:阿德丽安·吉尔在加拿大温哥华任教二十余年。她担任读写指导教师,为温哥华学校地区的学生、教师和学校提供支持。现在,她很高兴回到“家”一样的课堂做兼职教师。在课余时间,阿德莉安在不列颠哥伦比亚省组织专题讨论会,开展示范课,协助教师领导小组工作。她的著作试图向教师教授一种易操作的、以大脑为基础的阅读方法。
目录
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版权信息
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关于本丛书
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关于本书
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丛书序
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自序
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概述
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第一部分 为读者写作
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第一章 什么是写作力
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第二章 写作力的构成
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第二部分 写作的三种力量
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第三章 启发读者思考
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第四章 思考力:创意思考是写作的源泉
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第五章 叙述力:两种故事结构
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第六章 技术力:写作的技巧
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第三部分 写作力课程
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第七章 与读者建立联结
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第八章 在读者头脑中创造图画
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第九章 引导读者提问和推测
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第十章 用写作影响读者
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最后的话
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关于作者
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少儿·阅读写作策略丛书
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好文章不是写出来的,是作者和读者一起想出来的。写作不是作者一个人的独角戏,而是和读者合伙搞事情:作者抛砖,读者引玉;作者搭台,读者唱戏;作者扔石子,读者看波纹。没有读者,写作就只是自言自语。1. 写作就是作者和读者站在笔的两端;他们理应如此紧密。写和读就像两头,作者写,读者读,本来就该这么紧密。写和读就像一根扁担两头,作者抬一头,读者抬另一头,少了谁都挑不起来。像打羽毛球,作者发球,读者回球,一来一回才有意思;要是只有作者写,没人看,就像对着墙打球,久了也没劲。高大松发了一条朋友圈吐槽加班,朋友在底下接梗评论,高大松再回一句,这就是两端紧连,高大松写的时候,心里想着他们会怎么回;他们看的时候,也在猜高大松当时啥心情。2. 要有伟大的诗人,就必须有伟大的读者。想出好诗人,就得有好读者。好作品是被好读者捧出来的。像好歌手和好听众,再牛的歌手,台下全是玩手机的,他也唱不出感觉;反过来,听众懂行,一个眼神、一个转音都能接住,歌手才敢放开发挥。李白写举杯邀明月,如果读者只觉得这人喝酒喝傻了,那这首诗早没了;正因为一代代读者读出孤独、读出浪漫,李白才成了伟大诗人。3. 写作技巧是为了创造一个语境,让其他人思考。写作技巧就是搭个台子,让读者自己去想。写作技巧就是给读者挖个坑,让他自己往里跳着想去。像导游带路。技巧就是导游指的那条小径,他不直接告诉游客风景多美,而是把游客带到路口,让他自己走过去看。鲁迅写院子里有两棵树,一棵是枣树,另一棵还是枣树,他不直接说我很孤独,但那个重复就把读者拽进他的无聊和寂寞里,自己就开始琢磨:他到底想说什么?4. 一滴小小的墨水,会带来数千人的思考。写作不只是笔下的文字,更是作者向读者发出的一份思考的邀请。写几个字下去,能让好多人跟着琢磨。写作不光是把字写下来,更是作者跟读者说:来,一起想想。写几个字下去,能惹得一大群人跟着琢磨。写作不是单向输出,而是作者递给读者一张请柬:来,一起动动脑子。像往湖里扔一颗小石子,作者只扔了一下,但波纹一圈圈散开,每个看到波纹的人都会想:刚才啥东西掉进去了?高老松随手在群里发一句最近越来越觉得,稳定其实挺可怕的,就这么十几个字,可能有人想起自己的铁饭碗,有人想起不敢辞掉的烂工作,有人开始反思人生选择。高大松没讲大道理,但一群人已经开始各自思考了。总之,写作不是作者的单向输出,而是一场作者与读者的联合创作,作者负责抛出引子、搭好舞台,读者负责接住情绪、填补空白;没有高质量的读者,再好的作品也失去了落点,二者互为镜像,共同完成思考这件事。像往湖里扔石子,作者只扔一滴墨水(几个字),波纹是读者一圈圈荡出来的,他们想了多少、想到了什么,决定了这次扔石子有多大动静。
推荐
加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师。她非常热爱教学工作拥有 20 多年小学一线教学经验,从中探素开发出有关阅读与写作的教学策略;同时也非常热衷于从事有关阅读写作课的学习指导工作,除了在她自己写作的学校授课以外,还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课,并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前,她和丈夫、两个儿子,还有宠物狗住在温哥华。
出版方
接力出版社
接力出版社成立于1990年,是一家专业从事青少年读物的出版机构。年均出版图书400余种,2015年接力出版社图书销售码洋突破6亿元。26年来,连续八届获得中宣部“五个一工程 ”奖,有近500种图书获得中国出版政府奖、国家图书奖、中国图书奖、全国优秀畅销书奖等各种奖项,被国家新闻出版广电总局(原新闻出版总署)评为“全国百佳图书出版单位”之一。