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241千字 字数
2021-06-01 发行日期
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主编推荐语

通过分析逻辑的观念以及国内外著名学者对逻辑的看法，为“什么是逻辑”提供清晰的答案；通过探讨哲学的本质，以及哲学的核心问题，为“什么是哲学”提供合理的说明。

内容简介

在此基础上，本书通过把握逻辑与哲学的关联，为哲学解释与逻辑理解提供有力的辩护。此外，全书还通过讨论逻辑与批判性思维之间的关联，为逻辑教学正名。

目录

  • 版权信息
  • 内容简介
  • 前言
  • 绪论 分析哲学的启示
  • 逻辑的观念
  • 逻辑的观念
  • 金岳霖的逻辑观
  • 逻辑的观念与理论
  • 传承与发展
  • 哲学的观念
  • 论加字哲学
  • 形而上学的实质
  • 从冯友兰的哲学观看中国哲学史研究
  • 哲学的本质是逻辑
  • 逻辑的启示和理解
  • 句子图式
  • 量词的意义
  • “是”与逻辑：一个平凡的故事
  • 从“是”到“真”
  • 逻辑真理是可错的吗？
  • 没有超越的“超越”
  • 逻辑教学
  • 论我国的逻辑教学
  • 论“逻辑课程的现代化”
  • 批判性思维的批判
  • 批判性思维再批判
  • 逻辑与教学
  • 参考文献
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评分及书评

3.5
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    给这本书评了
    4.0

    金先生谈到认识与外界有两个根本性的矛盾，“一个大矛盾是客观事物的不断运动变化发展和思维认识的僵化，客观事物的普遍联系和思维认识的孤立化，客观事物的整体性和思维认识的零碎化等的矛盾。另一个大矛盾是客观事物的确实性和思维认识经常出现的不确定性的矛盾。…… 解决前一个矛盾的主要是辩证逻辑。解决后一个矛盾的主要是形式逻辑”。

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    出版方

    清华大学出版社

    清华大学出版社成立于1980年6月，是由教育部主管、清华大学主办的综合出版单位。植根于“清华”这座久负盛名的高等学府，秉承清华人“自强不息，厚德载物”的人文精神，清华大学出版社在短短二十多年的时间里，迅速成长起来。清华大学出版社始终坚持弘扬科技文化产业、服务科教兴国战略的出版方向，把出版高等学校教学用书和科技图书作为主要任务，并为促进学术交流、繁荣出版事业设立了多项出版基金，逐渐形成了以出版高水平的教材和学术专著为主的鲜明特色，在教育出版领域树立了强势品牌。