主编推荐语

本书基于数百万人正在使用的在线课堂教学网站的实际案例研究写成。

内容简介

蒙台梭利认为教育就是要最大限度地激发儿童的潜力。苏联教育家维果茨基认为，儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间，是最近发展区，把握最近发展区，就能加速儿童的发展。教师和家长的职能在于发现最近发展区，并搭建“脚手架”，将儿童带入最近发展区。因此真正高效的教学方法是因材施教与个性化教学，施教者应从学生的实际情况出发，实施更有针对性、更具差异化的教育。

可汗学院和本书作者罗伯特·阿多特创立的“嗨，数学！”（Yay Math）网站都是一对一个性化教学的先驱。本书详细阐述了一整套可靠、直观、高效的实践策略，比如正视学习者过去的经历，创造和保护适宜的学习空间，适当运用沉默和赞美，彻底解决学生的沮丧情绪等，同时示范了具体而简明的教学操作方式。

作者认为，教师、家长就像农夫一样，要准备好土壤，与儿童建立安全、信任、被接受的伙伴关系；在儿童的心里植入正确的想法，让他们成为一粒健康的种子；浸种，用支持（微笑、点头、眨眼）浇灌儿童，让他们吸收最充足的营养；还要像太阳一样火热、明亮、永恒，把能量打开，点燃孩子的求知欲，激发他们提升自己的强烈愿望。最后，你就可以坐享丰收，任由奇迹发生。

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