教育
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109千字
字数
2020-05-01
发行日期
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主编推荐语
知名班主任解读青春期症候群，提供教育干预智慧。
内容简介
本书系知名班主任吴樱花所主持的江苏省十二五规划课题“中小学生青春期症候群及其家教干预研究”，经完善和丰富转化而来，从青春期症候群的研究价值、类型与基本表征、产生的原因、应对和干预的技巧及典型案例等六个方面，为遭遇青春期学生而烦恼、头疼的一线教师，提供应对学生的青春期棘手问题和进行干预的教育智慧。本书不仅适合师生共读，也适合亲子共读，有利于教师、家长、学生正确认识青春期问题，并找到破解之道。
目录
- 版权信息
- 序 和青春期孩子一起成长
- 第一章 为什么要研究青春期症候群
- 第一节 遭遇青春期：青春期症候群的多维视角
- 一、“独生子女”遇上“青春期”
- 二、“青春期”遇上“公元前父母”
- 三、教师遭遇“青春期”挑战
- 四、“青春期症候群”是一种中性表达
- 第二节 青春期症候群与学困生的沉降
- 一、青春期是学业的重要拐点
- 二、青春期是人生的十字路口
- 第三节 青春期症候群与“初二现象”的破解
- 一、矛盾的青春期心理
- 二、棘手的“初二现象”
- 第四节 青春期症候群与家庭教育干预
- 一、失当的家庭教养关系
- 二、青春期症候群与家庭教养方式的关系
- 第二章 青春期症候群及其表征
- 第一节 冷漠症候群
- 第二节 老大症候群
- 第三节 交友失度症候群
- 第四节 粗话症候群
- 第五节 无聊症候群
- 第六节 网瘾症候群
- 第七节 表现欲症候群
- 第八节 压力失调症候群
- 第九节 狂躁症候群
- 第十节 叛逆症候群
- 第三章 青春期症候群的产生和家教溯源
- 第一节 正视第二次站立，排解内心冲突 ——与自我成长密切相关的几大症候群成因分析
- 一、青春期孩子的成长密码
- 二、机遇与风险并存的青春期
- 三、给老师和家长的建议
- 第二节 反思引导失当，直面教育困境 ——与学校教育密切相关的几大症候群成因分析
- 一、青春期与“应试教育”的“打怪升级”
- 二、“课程宽窄巷”，青春期与真实世界难以对接
- 三、青春期德育，走心不易，走样多
- 四、心理健康教育，何时能给力护航青春期？
- 第三节 警惕价值观扭曲，纠正偏差与异化 ——与社会环境密切相关的几大症候群成因分析
- 一、青少年价值观的形成
- 二、社会环境对青少年的影响
- 三、反社会行为与青少年犯罪
- 第四节 不做“公元前”父母，改良家庭教育的“土壤” ——青春期症候群的家教溯源
- 一、不做“公元前”父母
- 二、教养方式与家庭氛围
- 三、了解孩子，成长自己
- 第四章 应对和干预青春期症候群的技巧
- 第一节 专家工作坊：应对青春期症候群的智囊团
- 一、建立校内专家工作坊的必要性
- 二、专家从哪里来？
- 三、专家工作坊的工作范围
- 四、专家工作坊的工作流程
- 第二节 朋辈辅导：青春期症候群的润滑剂
- 一、朋辈辅导的特点
- 二、朋辈辅导的实践
- 三、朋辈辅导在青春期教育中的作用
- 第三节 家长叙事：家教干预新尝试
- 一、基本理念
- 二、家长叙事及其注意事项
- 第四节 自我修炼：专业成长的不二法宝
- 一、读写结合，在“做”中学
- 二、接力共读，在团队中成长
- 三、申报课题，在科研中提升
- 第五章 应对和干预青春期症候群的典型案例
- 第一节 莫家事
- 一、案例分析
- 二、应对与干预措施
- 三、总结与反思
- 第二节 艰难的蜕变
- 一、案例分析
- 二、应对与干预措施
- 三、总结与反思
- 第三节 好孩子也有烦恼
- 一、案例分析
- 二、应对与干预措施
- 三、总结与反思
- 第四节 在渐进中转变
- 一、案例分析
- 二、应对与干预措施
- 三、总结与反思
- 第五节 古墓派变形记
- 一、案例分析
- 二、应对与干预措施
- 三、总结与反思
- 第六节 这样的母爱要不得
- 一、案例分析
- 二、应对与干预措施
- 三、总结与反思
- 后记
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评分及书评
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
