教育
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254千字
字数
2023-03-01
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主编推荐语
好大学的十个特征:以培养人为第一位,能改变学生命运,超越排行榜,领跑,制度与文化有机结合,有定力,懂得经营,精致,将教育理念转化为扎实行动,有危机意识。
内容简介
在不同个体的心目中,在不同的国家和不同的历史背景下,“好”大学都有当时、当地不同的内涵与最“好”的答案。我们需要承认,中国的大学,新的东西多,历史的积淀少;改革的东西多,坚持的东西少;跟别人学的多,自己原创的少;理想的成分多,落地的实践少;概念讲的多,行动做的少;人才的称谓多,大师的数量少;宏大的叙事多,精致的东西少。在这样的总体认识的前提下,作者以多年高等教育研究的理论素养、多年分管学校教学与国际合作的实践经验,阐述了好大学的十个特征。一所好大学,一定是以培养人为第一位的大学。一所好大学,一定是能够改变学生命运的大学。一所好大学,一定是超越了排行榜的大学。一所好大学,一定是能够领跑的大学。一所好大学,一定是制度与文化有机结合的大学。一所好大学,一定是有定力的大学。一所好大学,一定是懂得经营的大学。一所好大学,一定是十分精致的大学。一所好大学,一定是能够把教育理念转化为扎实行动的大学。一所好大学,一定是有危机意识的大学。
目录
- 版权信息
- 序
- 写在前面
- 一 好大学
- 什么是好大学?
- 一、初识大学
- 二、好大学就是有钱
- 三、好大学要有完善的制度设计
- 四、好大学要有文化底蕴
- 五、心目中的好大学
- 大学理想漫谈
- 一
- 二
- 三
- 大学现象杂谈
- 一、“好大学”与生俱来的气象
- 二、“好大学”坚决摒弃的乱象
- 三、“好大学”建设依靠的对象
- 二 好校长与好老师
- 梅贻琦:永远的校长
- 一、大学与校长
- 二、大学与斯文
- 三、归人与过客
- 林文庆:寻根的校长
- 一、令人怀念的校友与校长
- 二、呕心沥血的办学“辛路”
- 三、坚守文化立场的大学校长
- 四、还原“三个事件”真相
- 结语:林校长的专业——宽容
- 吴庆星:执着的民办大学创办人
- 一、初识仰恩大学
- 二、走近吴庆星先生
- 三、吴庆星的教学理念与实践
- 四、吴庆星的育人理念与实践
- 潘懋元:高等教育学的中国符号
- 一、高等教育学:具有中国本土色彩的学科符号
- 二、内外部关系规律:高等教育学的理论符号
- 三、走出国门:中国高等教育学的国际符号
- 四、先生:教育家的身份符号
- 李放:黑土地上的守望者
- 一、李放老师的教育贡献
- 二、李放老师教育思想的精髓
- 三、李放老师的育人之道
- 四、李放老师的做人之道
- 三 大学的符号
- 大学与斯文
- 一、“斯文”的渊源与意蕴
- 二、斯文与古代书院
- 三、“斯文”与古典大学
- 四、斯文已逝与斯振大学
- 大学与建筑
- 一、扭曲的建筑与大学的扭曲
- 二、建筑的理念与大学的理念
- 三、宗教的大学与大学的宗教
- 四、大学的建筑与建筑的大学
- 大学与钟声
- 一、学子的文化记忆
- 二、无字的教育语言
- 三、大学的精神血统
- 四、大学即修学之所
- 五、穿透时空的内涵
- 大学与车辙
- 一、儿时的“车辙”记忆
- 二、大学的“辙之理”
- 三、“辙”的路径依赖
- 四、我国大学的“辙之困”
- 结语:走出中国的“大学之辙”
- 大学与火坑屋
- 大学的“雪线”
- 四 世界大学巡礼
- 剑桥之旅:一流大学的育人精神
- 一、重温《剑桥语丝》
- 二、剑桥的特色
- 三、剑桥的成功秘诀
- 四、结语:看得懂却做不到的剑桥之经
- 哈佛之旅:一流大学的治校文化
- 一、识读哈佛
- 二、哈佛的校长们
- 三、哈佛的办学文化
- 结语
- 伯克利之旅:初遇翘楚
- 一、伯克利历史与文化
- 二、厦门大学与伯克利办学实力对比
- 三、重新认识高等教育大众化理论
- 结语
- 芝加哥之旅:纪念杜威访华100年
- 一、杜威访华访厦:不解之缘
- 二、芝加哥大学校园印象:建筑博物馆
- 三、芝加哥大学的成功“秘诀”:校长与学派
- 结语
- 密西根之旅:一流大学的办学理念
- 一、跻身一流,教育理念先行
- 二、多管齐下,推动教育实践
- 三、筹措经费,提供有力保障
- 四、我国研究型大学与密西根大学的十大反差
- 五、思考与建议
- 非洲大学之旅:走进非洲与《走出非洲》
- 一、《走出非洲》与非洲印象
- 二、斯坦林布什大学瑞滕波什小学印象
- 三、非洲风情与文化
- 伊朗的大学之旅
- 一、伊朗印象
- 二、伊朗的高等教育
- 三、穆斯林婚礼
- 后记
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出版方
商务印书馆
商务印书馆是中国出版业中历史最悠久的出版机构。1897年创办于上海,1954年迁北京。与北京大学同时被誉为“中国近代文化的双子星”。