主编推荐语
一本书就是一整套详尽的教学资料包大全，其中包括理论解析、案例分析、详细教案、教学工具与图书资料。
内容简介
小学阶段文学类图书的阅读策略。该书由加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师阿德丽安•吉尔依据其近20年阅读教学心得创造性总结而成，为小学及幼儿园教师提供了一套具有强大实操性的阅读策略教学系统。吉尔的作品在北美小学及学前教师中受到热烈欢迎，除了她所推崇的阅读策略及写作策略能够理论联系实际，贴近孩子和教师的切身经验之外，更因为每一本书都是一整套详尽的教案、案例、工具包加图书资料包的大全。对于每本书中提供五种策略，或者说五种力量，吉尔都分别用专门的这些章节铺开了来介绍，从推荐儿歌给课堂热身，到教你如何给不同年龄段的孩子讲解策略的概念，再到如何循序渐进地组织系列课堂教学活动，全都手把手地教给读者。除此之外，在每一个章节的后半部分，都有吉尔自己在课堂上使用的所有教学表格，还有她配合该章节策略分别为教师和孩子精心挑选的书籍。相信这套书中文版的面世将为那些有志于在教学中融入阅读策略，切实提高孩子阅读理解能力的教师和学校带来真正的福音。
目录
- 版权信息
- 关于本丛书
- 关于本书
- 丛书序
- 前言
- 概述
- 一、熟练阅读者的特征
- 二、最重要的五种阅读力
- 第一章 什么是阅读力？
- 一、阅读、思考和教学
- 二、阅读前、阅读中与阅读后
- 三、不同年级教不同的阅读力
- 四、如何使用本书
- 五、用阅读力充实你的大脑
- 第二章 阅读力的组成
- 一、阅读力模型
- 二、阅读力主题歌
- 三、阅读力书箱
- 四、阅读力教学
- 第三章 联结力
- 一、什么是联结力
- 二、教会学生联结力
- 三、有关联结力的推荐书目
- 第四章 提问力
- 一、什么是提问力
- 二、教会学生提问力
- 三、有关提问力的推荐书目
- 第五章 图像化力
- 一、什么是图像化力
- 二、教会学生图像化力
- 三、有关图像化力的推荐书目
- 第六章 推测力
- 一、什么是推测力
- 二、教会学生推测力
- 三、有关推测力的推荐书目
- 第七章 转化力
- 一、什么是转化力
- 二、教会学生转化力
- 三、有关转化力的推荐书目
- 第八章 运用和评测
- 一、如何运用阅读力
- 二、读小说时使用阅读力
- 三、在亲子阅读中培养阅读力
- 四、如何评测阅读力
- 五、阅读即思考
- 关于作者
- 少儿·阅读写作策略丛书
评分及书评
- 给这本书评了4.0知识（语言）学习因为个体参与才有了意义
会思考只是开始，知道自己在那个维度思考，知道这个维度的最近发展区在那个维度更重要。本来不想写这本的评语，值得一看，但不是那种长期拿来反思的那种书。突然看到《构建电影的意义》这本书中的一句话很好的概括了这本的思想，意义不是如果国内学校教育者说那样被规定的。一些意义是约定俗成的没错，但是它也在不停的变化：文本是没有生命的，只有当读者、听众或观众参与其间并做出某些反应时，文本才被赋予意义。而且，在任何知觉活动中，效果是由资料 “暗中决定”（underdetermined）的：这就是贡布里希（E.H. Gombrich）所谓的 “观看者的部分”（the beholder’s share），它是由知觉领域中的选择和建构构成的。理解是以转换行为为中介的，包括 “颠覆性的”（bottom-up）— 强制性的、自动的心理过程，以及 “自上而下的”（top-down）— 概念性的、策略性的过程。意义不是被发现的，而是被制造的。
给这本书评了3.0适合中小学生的阅读指南
给这本书评了5.0阅读力此书对于阅读理解方面的方法论以及全面的概述这些方法论如何实践于我们的阅读之中，老师家长如何让小孩掌握这种阅读力给予的力量！让阅读变的更有意义，找到文字的灵魂之力炼化它成为自己修炼的功力！
出版方
接力出版社
接力出版社成立于1990年，是一家专业从事青少年读物的出版机构。年均出版图书400余种，2015年接力出版社图书销售码洋突破6亿元。26年来，连续八届获得中宣部“五个一工程 ”奖，有近500种图书获得中国出版政府奖、国家图书奖、中国图书奖、全国优秀畅销书奖等各种奖项，被国家新闻出版广电总局（原新闻出版总署）评为“全国百佳图书出版单位”之一。
