主编推荐语

本书探讨高校马克思主义信仰教育现状，从信仰内涵、主观信念和客观实践分析问题与对策。

内容简介

本书以理论和实证相结合的研究方法，探讨了当代高校马克思主义信仰教育现状、问题、原因及对策。以高校信仰教育存在的问题为导向，以马克思主义信仰的内涵核心线索，将整个论文串联建构起来。 马克思主义信仰的内涵。“信仰”由“信”和“仰”二字组成，因信而仰。马克思主义信仰是主观上对马克思主义的坚信和客观上对马克思主义的践行的有机统一，马克思主义信仰既是一种意识与精神活动，也是一种实践与生活方式。本文紧紧地抓住马克思主义信仰主观信念和客观实践两个向度，分析了马克思主义信仰的内涵。就主观信念讲，马克思主义信仰必然包含对马克思主义的世界观、社会历史观、人生价值观和中国特色社会主义的坚定信念；就客观实践讲，信仰马克思主义必然表现为传播、捍卫和发展马克思主义这样由低到高的三层行为。与马克思主义信仰内涵呼应，本文主要从主观信念和客观实践两个向度来设计问卷，分析高校马克思主义信仰教育的现状和存在的问题。在对策部分，无论是宏观体系的建构还是微观机理的探析都与主观信念和客观实践内在一致。

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