社会学 类型
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101千字 字数
2016-12-01 发行日期
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主编推荐语

本书旨在突出教育改革的中国模式、教育发展的中国道路和教育振兴的中国行动。

内容简介

本书具体来说，本书对教育体制改革、农村和城市教育综合改革、企业教育综合改革等宏观问题进行了专题研究；对基础教育、职业教育、成人教育、高等教育、民族教育、师范教育等各级各类教育改革进行了分类研究；对缩小我国教育的地区差距、性别差距、民族差距等问题进行了探索；对市场经济快速发展、知识经济初见端倪、经济全球化背景下的中国教育战略对策进行了思考。

目录

  • 版权信息
  • 绪论 社会变革与教育改革
  • 一、 历史方位：教育改革步入深水区
  • 二、 政策走向：通过教育建设一个公平公正的社会
  • 上篇 社会变革与教育体系完善
  • 第1章 大力发展学前教育
  • 一、 我国学前教育发展的现状
  • 二、 我国学前教育发展的问题解析
  • 三、 学前教育发展方向
  • 第2章 义务教育均衡发展
  • 一、 均衡发展：义务教育的新课题
  • 二、 义务教育均衡发展的基本原则与体系设计
  • 三、 义务教育不均衡的现状分析
  • 四、 措施：构建义务教育均衡指标体系的特征
  • 第3章 保障流动人口子女受教育权
  • 一、 新城镇化与流动人口子女教育问题的形成
  • 二、 成因分析
  • 三、 流动人口子女教育存在的现实困境
  • 四、 解决方案
  • 第4章 建立现代职业教育体系
  • 一、 有计划的工业化：职业教育与普通教育的一体化
  • 二、 市场导向的工业化：职业教育与普通教育的双轨并行
  • 三、 新型工业化：职业教育与普通教育立体交叉
  • 第5章 民办教育体制变迁与创新
  • 一、 民办教育发展与政策变迁过程
  • 二、 民办教育发展的问题与对策
  • 三、 中国民办教育的发展与展望
  • 第6章 完善高等教育质量评估体系
  • 一、 中国高等教育评估制度的发展
  • 二、 社会问责与大学外部质量评估体系
  • 三、 自我改进与大学内部质量评估体系
  • 下篇 高教改革与机制创新
  • 第7章 构建终身教育体系
  • 一、 终身教育在中国发展的回顾
  • 二、 终身教育体系构建中的问题与反思
  • 第8章 高考制度改革
  • 一、 高考改革的基本历程
  • 二、 改革的困境与方向
  • 三、 具体原则与措施
  • 第9章 教师人事制度改革
  • 一、 聘用制引领的教师人事制度改革
  • 二、 问题与原因分析
  • 三、 教师人事改革的改进措施
  • 四、 高校人事改革
  • 第10章 建立健全现代大学制度
  • 一、 办学自主权与大学外部治理体系
  • 二、 法人治理与大学内部治理体系
  • 第11章 学位和研究生教育制度改革
  • 一、 中国研究生教育的早期探索（1900—1949年）
  • 二、 中国研究生教育的改革与发展（1949—1998年）
  • 三、 研究生教育的转型与创新（1999年至今）
  • 第12章 创立拔尖创新人才培养特区
  • 一、 “少年班”：创新人才培养特区的萌芽（1978—1984年）
  • 二、 突破专业教育模式：创新人才培养特区的探索（1985—1999年）
  • 三、 “以学生为中心”：创新人才培养特区的新探索（2000—2012年）
  • 第13章 建设世界一流大学
  • 一、 世界科学中心的转移与一流大学集群的崛起
  • 二、 从“211工程”到“985工程”
  • 三、 世界一流大学的特征
  • 结语 培育国家制度能力，助力教育现代化
  • 一、 国家制度能力是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障
  • 二、 培育国家制度能力必须转变政府职能
  • 三、 培育国家制度能力必须完善学校法人治理结构
  • 四、 培育国家制度能力必须强化政府向社会赋权的力度
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出版方

中国人民大学出版社

中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。