哲学与宗教 类型
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116千字 字数
2024-12-01 发行日期
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主编推荐语

产教融合发展政策推动人力资本品质提升。

内容简介

为了更好地推动职业教育和高等教育改革，我国推出了产教融合发展政策，以企业为主体，以需求为导向，打破人才培养供给侧与需求侧“两张皮”的界限，全方位提升国家人力资本品质。

本书共分四章，在研究分析产教融合三方参与主体的角色、关系和相关经济学理论基础上，重点研究产教融合型城市量化评测体系，创新性提出对产教融合型城市产教融合投入产出效率的量化评测体系，用量化评测体系对院校、企业、政府在产教融合工作体系中的角色、投入产出效率进行测度和量化反馈。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第一章 产教融合理论
  • 第一节 国外产教融合研究
  • 一、美国的产学研合作及相关研究
  • 二、三螺旋模型理论对院校、企业、政府之间关系的分析
  • 三、高等教育改革探索人才培养适应社会需求的新机制
  • 第二节 国内产教融合研究
  • 一、对产教融合的认识
  • 二、职业教育产教融合研究
  • 三、高等教育产教融合研究
  • 四、产教融合中院校、企业、政府的关系研究
  • 五、国内学者对国外产教融合的研究
  • 六、现有研究的问题与局限
  • 第三节 我国产教融合政策体系
  • 一、产教融合概况
  • 二、我国主要产教融合政策
  • 三、我国与产教融合相关的其他政策性文件
  • 第二章 产教融合主体关系研究
  • 第一节 从发达国家产教融合实践看院校、企业、政府关系
  • 一、美国
  • 二、欧盟
  • 三、德国
  • 四、英国
  • 五、日本
  • 六、小结
  • 第二节 从国内产教融合实践看院校、企业、政府关系
  • 一、院校视角的产教融合
  • 二、企业视角的产教融合
  • 三、政府视角的产教融合实践
  • 第三章 产教融合型城市评价指标体系设计
  • 第一节 城市评价理论
  • 一、国家竞争优势理论及相关的产业集群理论
  • 二、区域或城市评价的常见指标体系
  • 第二节 产教融合型城市评价指标体系设计
  • 一、产教融合型城市评价指标体系设计的基本原则
  • 二、产教融合型城市评价指标体系的构建思路
  • 第三节 产教融合型城市评价指标体系数据来源与实证检验
  • 一、产教融合型城市评价指标体系及数据来源
  • 二、指标的无量纲化方法
  • 三、产教融合型城市评价指标体系部分指标的比较
  • 第四章 我国产教融合型城市建设路径建议
  • 第一节 产教融合型城市的建设实践
  • 一、产教融合试点城市概况
  • 二、产教融合试点城市发展案例
  • 三、产教融合型城市模式比较
  • 第二节 产教融合型城市发展理论
  • 一、我国产教融合型城市发展的阶段论
  • 二、产教融合政策制定的供需决定论
  • 第三节 我国产教融合型城市建设路径与政策机制建议
  • 一、产教融合面临的政策和行业形势
  • 二、制定产教融合型城市建设路径的基本思路
  • 参考文献
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出版方

中国人民大学出版社

中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。