教育
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240千字
字数
2018-10-01
发行日期
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主编推荐语
京津冀职业教育一体化:理论研究与实践发展探索
内容简介
京津冀协同发展战略具有丰富的理论内涵和实践价值，职业教育一体化是实施京津冀协同发展战略的应有之义。本书综合运用职业教育管理学、职业教育经济学、职业教育社会学等学科理论，基于政府要求、市场需求及民众诉求，运用文献分析、问卷调查、现场访谈等多种研究方法，系统归纳了区域职业教育一体化理论研究与实践发展的现状，解析了京津冀职业教育一体化的历史渊源，探究了京津冀职业教育发展的现实差异及其成因，明确了京津冀职业教育一体化的动因及目标。在此基础上，探索了京津冀职业教育层次的一体化调整、职业院校一体化布局策略、职业院校专业一体化设置以及职业教育资源一体化共享的机理与机制，分析了京津冀职业教育一体化的阻力因素，提出了推进京津冀职业教育一体化的动力机制和具体措施。
目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 内容简介
- 作者简介
- 序
- 目录
- 第一章 导论
- 第一节 选题缘起与问题提出
- 第二节 研究意义与主要创新
- 第三节 核心概念的界定
- 第四节 研究目的与内容
- 第五节 研究思路与方法
- 第二章 区域职业教育一体化理论与实践
- 第一节 区域职业教育一体化理论的发展
- 第二节 区域职业教育一体化理论的应用
- 第三节 京津冀职业教育一体化研究现状
- 第四节 区域职业教育一体化的实践现状
- 第五节 区域职业教育一体化的实践特征
- 第三章 京津冀职业教育一体化的历史渊源
- 第一节 京津冀职业教育一体化的历史基础
- 第二节 近代京津冀区域行政区划的变迁
- 第三节 京津冀职业教育一体化的历史变迁
- 第四节 京津冀职业教育一体化的历史特点
- 第四章 京津冀职业教育发展现状及其差异
- 第一节 京津冀高职教育资源及利用现状
- 第二节 京津冀中职教育资源及利用现状
- 第三节 京津冀职业培训资源及利用现状
- 第四节 京津冀职业教育发展的区域差异
- 第五节 京津冀职业教育发展的环境差异
- 第五章 京津冀职业教育发展差异成因分析
- 第一节 职业教育发展差异的政治因素
- 第二节 职业教育发展差异的政策因素
- 第三节 职业教育发展差异的市场因素
- 第四节 职业教育发展差异的经济因素
- 第六章 京津冀职业教育一体化动因与目标
- 第一节 京津冀职业教育一体化的动因分析
- 第二节 京津冀职业教育一体化遵循的原则
- 第三节 京津冀职业教育一体化目标及内容
- 第七章 京津冀职业教育层次的一体化调整
- 第一节 京津冀区域职业教育层次结构调整之必要
- 第二节 区域生产力水平与职业教育层次表达指标
- 第三节 京津冀生产力水平及职业教育层次的变化
- 第四节 职业教育层次结构与生产力水平的相关性
- 第五节 职业教育层次结构与生产力水平的适应性
- 第六节 京津冀职业教育层次变化规律及调整措施
- 第八章 京津冀职业院校一体化布局的策略
- 第一节 区域职业教育一体化布局的理论逻辑
- 第二节 京津冀区域职业院校布局现状的分析
- 第三节 京津冀职业院校布局失衡的具体表现
- 第四节 推进京津冀职业院校一体化布局的对策
- 第九章 京津冀职业院校专业的一体化设置
- 第一节 京津冀产业结构现状与发展趋势
- 第二节 京津冀就业结构现状与发展趋势
- 第三节 京津冀职业院校专业设置的现状
- 第四节 专业结构与产业结构适应性分析
- 第五节 职业院校专业设置一体化的措施
- 第十章 京津冀职业教育资源的一体化共享
- 第一节 京津冀职业教育资源的共建
- 第二节 京津冀职业教育资源的共享
- 第三节 职业教育资源共享机制构建
- 第十一章 京津冀职业教育一体化的阻力分析
- 第一节 京津冀职业教育一体化阻力因素的调查
- 第二节 京津冀职业教育一体化阻力因素的分析
- 第三节 京津冀职业教育一体化动力机制的构建
- 第十二章 推进京津冀职业教育一体化的措施
- 第一节 京津冀职业教育一体化政府角色的定位
- 第二节 京津冀职业教育一体化市场机制的作用
- 第三节 京津冀职业教育一体化发展的实现路径
- 第四节 京津冀职业教育一体化发展的保障体系
- 参考文献
- 后记
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
