书中讲的都是一些方式方法，但全书重点：亲密关系建立，父母就容易与孩子形成默契的互动，孩子信赖父母，他们更愿意接受父母的引导；孩子心里和父母亲密，就容易做出父母期待的行为，也愿意为将来自己变得更好而提前规划，控制自己的行为。这就是为什么与父母建立了亲密关系的孩子更好带。与孩子的亲密关系就像金字塔的塔基，如果我们花时间打好基础的话，整个金字塔会很坚固，不容易倒塌；而且，越到后面我们的育儿精力花费越少，孩子的自主性越高，我们可以用来追求事业或者享受生活的时光也会越多。最后不要按照书照搬照抄，适合自己的才是最好的。

1 岁大的孩子能够听懂 “不行” 或者 “停下来” 的意思是说，他应该停下自己正在做的事情了，这差不多已经到了他理解的极限。但这并不意味着你不必对他做进一步的说明：“停下来，别去碰。” 你把他的小手拉开的时候要这么对他说：“宝宝的手会弄疼的。” 随着时间的推移，你的说明可以更复杂一些：“停下来，别去碰。宝宝会受伤的。炉子很烫！” 父母常常能够通过孩子的反应来判断孩子到底听懂了多少话。跟学步期的孩子说话，你应该让自己的解释简单扼要。你还可以用你的聪明才智来对孩子的捣乱行为打一些比方，这比用一些概念来解释你说的话效果更好。关于孩子的成长，父母必须记住一个十分有用的事实：孩子在学步期的思维是非常具体的，他们不能对概念做一般化的归纳。一个 18 个月的孩子知道了你们家的火炉是烫的（通常是通过自己对火炉的实际体验这种最为不幸的方式，或者通过有大人指导的探究），但是当他到了奶奶屋子里的时候，别指望他会知道所有的火炉都是烫的。归纳、概括的能力要到 4 岁才会发展起来。