社会学 类型
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255千字 字数
2020-10-01 发行日期
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主编推荐语

揭示教师薪酬对学生成绩的影响。

内容简介

本书对我国义务教育阶段教师工资体制的宏观运转机制，教师教育、培训及供给的财政策略，教师工资水平与结构的历史变化，教师人事与薪酬制度对学生成绩的影响，以及随着教师工资薪酬体制的改革教师诉求的变化等方面，进行了比较系统地梳理和考察，并提出了相应的政策建议。

该书为北京大学中国教育财政科学研究所承担的教育部和财政部课题的成果之一，对于我国义务教育教师薪酬制度研究具有一定的学术价值，对我国现阶段义务教育阶段公共政策的制定也具有一定的参考意义。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第一部分 我国义务教育教师人事与薪酬制度宏观概述
  • 第一章 教师工资体制改革：历程、困境与出路
  • 第二章 关于教师岗位购买的设想
  • 第三章 教师工资体制的宏观运转机理与基层实施效果分析
  • 第四章 我国义务教育教师工资体制：政策变迁与主要争论
  • 第五章 西部农村教育财政改革与人事权力结构变迁
  • 第二部分 义务教育教师教育、培训及供给的财政策略
  • 第六章 师范教育经费支持机制研究
  • 第七章 我国义务教育阶段教师培训现状调查报告
  • 第八章 我国义务教育阶段教师培训的财政问题研究
  • 第九章 关于代课教师若干问题的初步思考
  • 第三部分 义务教育教师工资水平与结构
  • 第十章 我国中小学教师队伍结构和工资水平现状
  • 第十一章 义务教育教师与公务员的收入比较
  • 第十二章 理想与现实：我国中小学教师工资水平和结构研究
  • 第十三章 农村特岗教师薪酬体制的调研报告
  • 第四部分 教师人事、薪酬制度与学生成绩
  • 第十四章 农村义务教育分权管理制度对教育质量影响实证研究——基于湖北、江苏两省中小学校的调查
  • 第十五章 义务教育教师绩效奖金、教师激励与学生成绩
  • 第十六章 “以县为主”背景下的西部农村教育人事体制和教师激励机制
  • 第五部分 教师薪酬体制改革与诉求变化
  • 第十七章 财政体制和工资体制改革下义务教育教师待遇呼声变迁——基于全国两会数据的研究
  • 第十八章 义务教育阶段教师对工资待遇问题的网络诉求研究——基于全国网络问政平台的大数据
  • 第十九章 基层教师的集体性维权：体制诱因、行动逻辑与演变趋势
  • 第二十章 中国西部农村教师集体性维权行动分析
  • 参考文献
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出版方

北京大学出版社

北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。