自然科学总论
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432千字
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2010-01-01
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主编推荐语
高级神经活动学说是巴甫洛夫多年实验研究的总结,据此提出了高级神经活动类型学说和两种信号系统学说。
内容简介
高级神经活动学说主要记述在《动物高级神经活动(行为)客观研究20年研究,条件反射》(1923)和《大脑两半球机能讲义》(1927)之中。作者详细地研究了暂时联系形成的神经机制和条件反射活动发展和消退的规律性,论述了基本的神经过程——兴奋和抑制现象的扩散和集中及相互诱导的规律。
目录
- 版权信息
- 弁言
- 补记
- 内容提要
- 《条件反射:动物高级神经活动》导读
- 1 生平
- 2 主要研究及其贡献
- 2.1 血液循环生理学
- 2.2 消化系统生理学
- 2.3 高级神经活动生理学
- 3 与心理学的恩怨
- 3.1 巴甫洛夫对心理学的贡献
- 3.2 巴甫洛夫与心理学家的论战和交往
- 4 巴甫洛夫的工作介绍到中国的过程
- 5 本书部分内容简介
- 参考文献
- 英译本译者前言
- 英译本简介
- 英译本作者前言
- 俄文第一版序言
- 第一章 动物实验心理学与精神病理学
- 第二章 唾液腺的心理分泌
- 第三章 新研究途径上最初稳固的步骤
- 第四章 高等动物的所谓心理活动的自然科学研究
- 第五章 破坏大脑两半球各部分后的狗的条件反射
- 第六章 论高施可夫博士的皮层味觉中枢
- 第七章 可以用条件反射研究说明的中枢神经系统最高部分的机理
- 第八章 复杂神经现象客观分析的进展及其与这些现象主观理解的对比
- 第九章 关于大脑中枢的一些普通事实
- 第十章 自然科学和大脑
- 第十一章 研究高级动物中枢神经系统最高部分正常活动的实验室的任务及设备
- 第十二章 研究高等动物中枢神经系统活动的一个实验室
- 第十三章 食物中枢
- 第十四章 大脑两半球工作的一些基本规律
- 第十五章 皮肤分析器的破坏
- 第十六章 大脑两半球中刺激的分化过程
- 第十七章 由条件反射研究所阐明的关于中枢神经系统活动的几个原则;中枢的相互作用
- 第十八章 割除大脑两半球各部分的结果概述
- 第十九章 作为大脑两半球的一种机能的内抑制
- 第二十章 动物高级神经活动的客观研究
- 第二十一章 高级神经活动的研究
- 第二十二章 内抑制在条件反射中的不稳定性(变动性)
- 第二十三章 脑的纯粹生理学
- 第二十四章 关于睡眠生理的一些事实
- 第二十五章 狗的某些复杂反射的分析及几个中枢的相对力量与紧张度
- 第二十六章 动物高级神经活动研究中的生理学与心理学
- 第二十七章 目的反射
- 第二十八章 自由反射
- 第二十九章 精神病学怎样可以帮助我们了解大脑两半球的生理
- 第三十章 论所谓动物的催眠
- 第三十一章 大脑两半球的正常活动与一般结构
- 第三十二章 内抑制和睡眠——同一过程
- 第三十三章 从大脑皮层各点的兴奋性变化观点来看它的机能特点
- 第三十四章 大脑两半球生理学的另一个问题
- 第三十五章 高级神经活动客观研究的最近成就
- 第三十六章 兴奋与抑制间的关系及其局限作用;狗实验神经病
- 第三十七章 实验中断对于狗条件反射的影响
- 第三十八章 大脑两半球的正常和病理状态
- 第三十九章 狗的抑制性类型神经系统
- 第四十章 神经系统类型的生理学说,即气质的生理学说
- 第四十一章 大脑两半球生理学的某些问题
- 第四十二章 一个生理学家在精神病学领域中的尝试探讨
- 第四十三章 高级神经活动概说
- 第四十四章 对高级神经活动生理学及病理学的贡献
- 第四十五章 论主观与客观融合的可能性
- 第四十六章 实验神经病
- 第四十七章 对狗的催眠状态生理的贡献
- 第四十八章 论人类和动物的神经病
- 第四十九章 高级神经活动的生理
- 第五十章 在弱的神经系统类型中用实验方法产生神经病并予以治疗的一个实例
- 第五十一章 脑髓高级部分的动力定型
- 第五十二章 从生理学来理解癔病症状的一个尝试
- Ⅰ
- Ⅱ
- 第五十三章 一个生理学家对心理学家的答复
- Ⅰ
- Ⅱ
- Ⅲ
- 第五十四章 着魔情操和超反常相
- 第五十五章 从生理学来解释强迫观念性神经病和妄想狂的一个尝试
- 第五十六章 论高级神经活动的类型和神经病与精神病的关系以及神经病与精神病症状的生理机理
- 第五十七章 条件反射
- 附录一 给青年的一封信
- 附录二 巴甫洛夫在克里姆林宫
- 附录三 巴甫洛夫在瑞亚村
- 附录四 巴甫洛夫简传
- Ⅰ
- Ⅱ
- Ⅲ
- Ⅳ
- Ⅴ
- 声明
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出版方
北京大学出版社
北京大学出版社是在1979年,经国家出版事业管理局同意,教育部批准成立的,恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量,同时积极争取国内外专家学者的合作支持,出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪,捕捉信息,及时修订,以跟上各学科的最新发展,反映该学科研究的最新成果,保持北大版教材的领先地位。