欧洲发展史，本书讲述欧洲 1500 年以后 400 年的发展的霸权之路。主要提出两个概念，产业发展之路和民族国家的兴起。1. 产业发展，航海大发现，美洲带来新粮食物种和金钱，欧洲鼠疫消退，人口增长，英国率先成为世界工厂开启产业革命，欧洲法，俄，德开明君主的集权统治下城市化，走向工业化之路。英国能率先发展得益于殖民地的资本积累和钟表也的社会分工，君主立宪也带来社会和国家的稳定，法国大革命后有皇权的复辟。德国和俄国君主集权（欧洲在 1500 年前的封建制类似中国春秋时期），400 年的欧洲战国时期，就是英法德俄几霸的合纵连横，开明君主集权使得统一关税全民教育，军队专业化国家化都带动国家进入工业化。2. 民族国家概念兴起，印刷术带来的知识和信息流通，知识不是少数牧师掌握，英法德俄当地知识教育的普及也带来文化的蓬勃发展，个语种也在通过书本进行传播。莎士比亚等各国的文学家和思想家也奠定了各语种的规范和文明的发展，但民族国家的兴起也让欧洲陷入多年征战，开始战争还是中国春秋式的贵族战争，随着武器升级和人民的动员，终于迎来一战的中国战国式屠杀和二战的毁灭。全球贸易和产业革命带来了全球扩张，殖民地带来财富，连年战争，战争的激烈竞争，必然的军事发展，装备和组织社会变革，可以看出国家制度发展是自然竞争发展出来的，并不是先有先进制度才发展，而是民族国家为了生存先发展求存，自然形成的适合社会发展的制度。

福井宪彦，日本学习院大学教授、校长，欧洲近现代史、法国史专家。著作有《世纪末和美好时代的文化》《时间和习俗的社会史》《近代欧洲社会史》《近代欧洲史 —— 改变世界的 19 世纪》等，合著有《美国和法国的革命》《地中海城市周游》等。福井宪彦曾在法国求学，深受法国 “年鉴学派” 长时段理论的影响。年鉴学派兴起于 20 世纪 30 年代的法国，在二战后获得了世界性影响力。传统的历史研究主要围绕历史上的重大事件展开，使用的研究材料以历史文献档案为主。这导致两个问题，第一，只关注政治军事、帝王将相，社会文化、民众生活无人问津。第二，档案文献不仅内容有限，而且无法保证真实性，因为篡改历史的事情一直都屡见不鲜。因此，传统的历史研究在 20 世纪初遭遇了巨大危机。“年鉴学派” 的出现就是在尝试应对这个难题。年鉴学派的研究方法不局限于历史文献，而是引入了地理学、社会学、经济学等学科的研究方法，研究的对象也扩展到了普通民众、自然环境、思想文化等方方面面。年鉴学派特别强调，要把个人与事件放在大环境中观察，在数百年的时间尺度上发现历史事件之间的联系。这本《近代欧洲的霸权》就具有 “年鉴学派” 的鲜明特点。首先，作者注重从经济、社会、政治多个维度来诠释近代欧洲的历史变迁。其次，采用 “长时段” 视角，把 19 世纪的欧洲霸权放在长达五百年的历史中进行考察。所以本书不同于铺陈各国历史，书中从整体着眼，分章节讨论大航海时代、宗教革命、美国独立战争、法国大革命及其产生的民主国家、产业文明带来的近代化、两次大战后失去霸权的欧洲再次联合等，给人以全球史的视野。在作者看来，近代欧洲霸权的实现意味着指导性地位与主导性地位的双重占据。产业革命的发生和民族国家的崛起是推动欧洲霸权形成的两个关键因素。产业革命使欧洲各国在经济生产、科技军事方面获得指导性地位。一个以欧洲为中心的世界经济体系形成。而民族国家面临的生存压力，带来了欧洲内部的争斗，对外的殖民掠夺，在获得世界主导性地位、最终掌握霸权的同时，也带来了世界性的灾难。对此，欧洲的解决方案是将部分民族国家的权力让渡出去，通过某个国际性组织在民族国家权力与超民族国家权力之前寻求某种平衡，这正是欧盟建立的初衷之一。

有点像通史，但作者的主要思路又极为清晰作者的两条主线：1、产业革命  2、民族国家