4.0
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自然科学总论 类型
7.7 豆瓣评分
可以朗读 语音朗读
339千字 字数
2004-01-01 发行日期
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主编推荐语

一部讲给文科生的物理通识作品。

内容简介

本书的读者对象主要是青年，作为提高文化素养的普及性读物；如果用作大学通识课教材，教员上课时可以参照其框架和基本内容，再加补充发挥；或者预先指定学生阅读某些章节，上课时组织学生讨论；也可以把《文科物理十五讲》系作为参考教材。

目录

  • 版权信息
  • 《名家通识讲座书系》编审委员会
  • 《名家通识讲座书系》总序
  • 前言
  • 《名家通识讲座书系》第一批选目（52种）
  • 第一讲 人类在宇宙中的位置
  • 1.1 人类在宇宙空间中的位置
  • 1.1.1 速率法测量距离
  • 1.1.2 反射法测量距离
  • 1.1.3 三角视差法测量距离
  • 1.1.4 光学法测量距离
  • 1.2 人类在时间中的位置
  • 1.2.1 时间的间接估算
  • 1.2.2 利用放射性计测时间
  • 1.2.3 利用陨石计测太阳系年龄
  • 1.2.4 利用光推算星体年龄
  • 1.2.5 宇宙的历史
  • 1.3 现实社会中的人类
  • 1.4 有限资源、有限地球环境制约下,人类历史进步的新思考
  • 第二讲 物理学发展史上的首次大综合及物理学发展初期的几种思辨方法介绍
  • 2.1 中世纪宗教势力的专横与亚里士多德经院主义哲学体系的禁锢
  • 2.2 物理学初始发展时期的几种思辨方法
  • 2.2.1 悖论的思辨方法
  • 2.2.2 理想实验——理性思维与实验检验相结合的方法
  • 2.2.3 牛顿力学建立与机械观的形成
  • 2.3 天体运动的日心说和开普勒行星运动定律
  • 2.3.1 地心说与日心说
  • 2.3.2 开普勒行星运动定律
  • 2.3.3 牛顿运动定律和万有引力定律的建立
  • 2.4 牛顿力学的发展及其哲学思考
  • 第三讲 作为科学基础的牛顿力学
  • 3.1 质点运动学
  • 3.2 质点动力学
  • 3.3 力的时间和空间累积效应
  • 3.4 动能定理 功能原理 机械能守恒定律
  • 3.5 刚体的运动
  • 3.6 力学中的守恒定律与对称性
  • 3.7 振动与波动
  • 3.8 牛顿力学的方法论及其哲学思考
  • 第四讲 热学与能源工程
  • 4.1 热学发展简史
  • 4.2 热力学物理基础
  • 4.2.1 几个基本物理概念
  • 4.2.2 热力学第一定律
  • 4.2.3 气体状态方程与等值过程
  • 4.2.4 循环过程与卡诺循环
  • 4.2.5 热力学第二定律
  • 4.3 “热寂论”问题
  • 4.4 能源工程
  • 4.4.1 机械能间的转换工程
  • 4.4.2 热能和机械能间的转换
  • 4.4.3 化学能源的利用
  • 4.4.4 电能变为其他能
  • 4.4.5 光能变为其他能
  • 4.4.6 核能
  • 第五讲 自然界的秩序和方向性
  • 5.1 可逆与不可逆
  • 5.2 熵的微观讨论及推广
  • 5.3 耗散结构理论
  • 5.3.1 耗散结构理论
  • 5.3.2 耗散结构中熵的变化问题
  • 5.3.3 耗散结构形成的条件
  • 5.3.4 耗散结构理论的一般意义
  • 5.3.5 时间箭头的讨论
  • 5.3.6 熵概念的深化与发展
  • 5.3.7 熵理论的深化和演化
  • 第六讲 近代科学的重要基础
  • 6.1 电磁学发展的轨迹
  • 6.1.1 “天上”与“人间”和“定性”与“定量”
  • 6.1.2 “静”与“动”的电磁互生
  • 6.1.3 伟大的综合——电磁场理论的建立
  • 6.1.4 从局域于电路到辐射向空间
  • 6.2 电场与磁场的基础知识
  • 6.2.1 静电场
  • 6.2.2 磁场
  • 6.3 电磁感应与电磁波
  • 6.3.1 电磁感应基本定律
  • 6.3.2 动生电动势与感生电动势
  • 6.3.3 电磁场方程与电磁波
  • 6.3.4 作为物质一种形态的电磁场
  • 第七讲 信息科学的进步
  • 7.1 电子工程发展的新潮流
  • 7.2 个人计算机与网络
  • 7.2.1 个人计算机(微机)的应用和发展
  • 7.2.2 网络技术的发展
  • 7.2.3 互联网网络和社会
  • 7.2.4 下一代的互联网
  • 第八讲 物理学发展中的革命风暴
  • 8.1 引言
  • 8.2 相对论简介
  • 8.2.1 伽利略相对性原理和坐标转换
  • 8.2.2 迈克耳孙实验与洛伦兹解释
  • 8.2.3 爱因斯坦相对论的建立
  • 8.2.4 广义相对论提出的问题
  • 8.3 量子论的产生和量子力学的发展
  • 8.3.1 量子论的产生
  • 8.3.2 原子光谱的规律
  • 8.3.3 玻尔的氢原子模型
  • 8.3.4 量子力学的发展
  • 第九讲 新世纪对材料科学提出的挑战和期望
  • 9.1 材料科学是科学创新的基础
  • 9.2 材料工程中几种常用材料的介绍
  • 9.2.1 金属材料( metallic materials)
  • 9.2.2 无机材料( inorganic materials)
  • 9.2.3 有机材料( organic materials)
  • 9.2.4 几种特殊功能材料
  • 9.3 材料的复合化
  • 9.3.1 复合材料( composite materials)
  • 9.4 结构材料
  • 9.5 特殊用途材料
  • 9.5.1 能源相关的材料
  • 9.5.2 环境保护相关的材料
  • 9.5.3 与信息通信相关联材料
  • 第十讲 子核与基本粒子
  • 10.1 核结构与核裂变
  • 10.2 “基本”粒子的性质及其规律
  • 第十一讲 我国科学家在基础物理研究方面的介绍
  • 第十二讲 社会科学中的分形
  • 12.1 应运而生的分形论
  • 12.2 分形论基础知识
  • 12.3 自然分形与社会分形
  • 第十三讲 21世纪科技发展新趋势：生物—物理大融合
  • 引言
  • 13.1 从物质到生命
  • 13.2 生物技术
  • 13.3 “Bio-x”的介绍
  • 第十四讲 物理现象的非物理思考与非物理事件的物理思考
  • 14.1 物理现象的非物理思考
  • 14.2 非物理事件的物理思考
  • 第十五讲 物理学研究中的常用思想方法介绍
  • 15.1 分析与综合
  • 15.1.1 分析与综合的关系
  • 15.1.2 物理学中常用的几种分析方法
  • 15.2 归纳与演绎
  • 15.2.1 归纳和穆勒五法
  • 15.2.2 演绎法
  • 15.3 类比
  • 15.3.1 类比推理的两个基本环节
  • 15.3.2 类比在科学认识中的作用
  • 15.4 从原型到模型的方法
  • 复习思考题与习题
  • 讨论题分析示例
  • 参考书目
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评分及书评

4.0
4个评分
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    给这本书评了
    3.0
    取个好名字很重要

    这本书的名字取得很好，虽然是书系中的一本，但明显它这个名字最吸引人。文科生天然地被认为对物理、数学有恐惧心理－－这种观念是长期以来的社会观念。学好数理化，走遍天下都不怕。而有很多学生之所以选文科，是因为觉得自己学不懂！不过回头想想，在不满十八岁的时候，让一个人做出文理分科这种人生选择，真的是有点残酷。他们甚至都不知道文理到底有什么区别，不知道分科意味着什么。就那么轻描淡写地选择了，糊里糊涂地被裹挟着走了。本书评分：3 分，平淡无奇。一个文科生，大概是不愿意看这样的讲物理的书的。一是公式稍多，二是很多精彩的 “故事” 没有讲明白。直言：离现在流行的科普文水准，还有不小差距。不过值得一看，这个书系也都值得一翻。

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    出版方

    北京大学出版社

    北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。