虽然说明说的是学习方法，但个人感觉这应该是一种学习理念。重点让学生自己找一个问题，然后去研究，去探索，在这个过程中学习和培养各种能力。包括应试性的知识，使用工具和学习的方法，甚至包含社会工作中需要的各种能力，比如合作，比如解决复杂问题，拨入批判性的思考等等。感觉跟项目式学习的方式很像，这本书更多的是强调这种学习的好处，以及如何开展。不过书中有一句话特别喜欢    孩子与广阔的世界接触，并最终摆脱父母的影响力 —— 这正是为人父母的最大快乐。

这几年期末试卷也一直在释放一个信号，教育工作者们一直在寻求更有灵气的更加善于思考总结归纳的学习者。这本书的作者也给了焦虑的家长一些启发，考上当地的重点中学真的是每个孩子都应该追求的吗？我们的教育方式就是直给，这样的教育方式培养出来的孩子真的能适应未来的发展吗？这本书在这个方面给家长的启发是足够的。但关于如何提高孩子的探究性学习能力，可操作性上不够具体。个别方法不切实际，还需要各位家长自我摸索出更适合中国国情的方法。我们的孩子在当今的教育体制下，是不可能全部知识都让他们自己去摸索，什么都不教，错了也不说等他们自己去发现的。日本有些学校一本书看三年，虽然赞成，但中国一年的必读书目就是一大叠，这样也不现实。如何在直给和只让孩子自己思考中找到一个平衡点是中国家长要思考的。  我特别记住了几个实用的观点：  1. 家长需要多倾听孩子上，书中直接要求孩子说和家长说应该控制在 2:1。2. 多表扬可以刺激孩子大脑分泌多巴胺。3. 未来英语和编程能力的重要性 4. 多无聊的爱好家长都应该支持。并且努力在这个过程中引导孩子多思考、比较、深入问题。开发更多的思考角度。

对自身的学习以及孩子的教育确实可以带来启发。引导孩子学习，培养孩子的创造力、独立思考的能力、独立解决问题的能力，比培养一个学习机器更重要。