一朵青铜塑造而成的葵花，怎样才能绽放出最美的色彩？苦难中生长的孩子，怎样才可以一点一点的从困境中走出，朝向美好慢慢靠近？都说，苦难是最好的老师，但是，谁又愿意让自己、自己的孩子在苦难中生存？贫穷、天灾、寒冷、饥饿、疾病…… 在这些看起来就让人退缩的词语中，你是否只看到 “生” 的艰辛、“活” 的痛楚，而忽视了被这些望而生畏的词语蒙蔽了的坚韧、友爱、乐观、自尊？两个来自不同世界的小孩子，会给我们带来不同的认知。俊俏、聪慧、善良的葵花，跟随爸爸从城市来到了陌生的乡野 —— 大麦地，却因为一次意外成了孤儿。正直、勤劳、善良的青铜，生活在极为贫穷的农村里 —— 大麦地，一次急病却因为无钱医治成了哑巴。两个不同轨迹的却同样孤独的孩子，终究在苦难的指挥下，相逢在贫穷、落后的大麦地 —— 这个极其普通的村落里。虽然孤独，但是他们友善，不能发声的青铜，却总是能与葵花默契的沟通交流；虽然孤独，但是他们乐观，不识农务的葵花，却依然要用自己的行动为家创造价值；虽然贫穷，但是他们善良，为了让彼此可以上学，自己都选择了放弃；虽然贫穷，但是他们正直，即便饥饿、天灾呼啸而来，也从不放弃自己的底线。你可能见过萤火虫做的灯光，那你是否见过用冰做的项链？那你能够理解一个少年为了让一个没有血缘的妹妹能够上学，可以和别人一样拍照，在冰天雪地里赤脚卖芦花鞋？苦难也许可怕，贫穷也许可怕，天灾也许可怕，最可怕的是失去人性中的善良、乐观、正直、坚强，两个小孩子，在苦难中快乐的成长。葵花最终回到了城市，而哑巴青铜，有一天，竟然大声的喊出了 “葵 —— 花”。也许你会满含泪水地，看着绽放的《青铜葵花》。

儿童文学是给孩子带来快感的文学，这里的快感包括喜剧快感，也包括悲剧快感 —— 后者在有些时候甚至比前者还要重要。我喜欢曹文轩先生的作品，可能一部分就是源于悲剧性的内核吧。苦难几乎是永恒的。一个享乐主义风行的世界。殊不知，这正是我们对苦难缺乏认识而对快乐又抱了一种浮浅见解的有力证据。

米兰・昆德拉说：“小说就是在悬置道德的前提下，想像生活的另一种可能性”。我总被曹文轩老师笔下那些苦难中的大人孩子们的执着和担当感动。这是我心目中那一代中国人的精神样貌。现在的孩子还能不能被感动，我不知道。我不认为人必须经历苦难才会有所作为，但是能够感受苦难，对苦难产生同理心的确是重要的。我想作者的目的就是这个。